«Адаптація і соціалізація дітей з особливими освітніми потребами в умовах дитячо-учнівського колективу»

Актуальність

Значний відсоток запитів, які надходять до кабінету психолога, належить проблемі налагодження контакту з дітьми з особливими освітніми потребами, їхній адаптації до колективу ровесників та соціалізації.

Насправді незалежно від індивідуальних характеристик дитини з ООП, допомогти їй знайти місце серед однолітків не так вже й складно.

Під час вебінара ми виділимо основні принципи, умови й прийоми адаптації дитини з ООП до освітнього середовища.

Процес соціалізації дітей з ООП не має бути одностороннім. В ньому кожному учаснику навчально-виховного процесу знайдеться місце.

Ви можете поставити свої питання до початку вебінара і під час його проведення.

Мета

Познайомити учасників з принципами, умовами та практичними підходами до адаптації й соціалізації дітей з особливими освітніми потребами дошкільного і шкільного віку.

Завдання:

• обговорити основні принципи адаптації та соціалізації дітей з ООП в умовах дитячого / учнівського колективу дошкільного закладу освіти й школи;

• розглянути умови ефективного мікросередовища, що сприяє адаптації й соціалізації дітей з ООП в дошкільній групі й класі;

• запропонувати практичні підходи до успішної адаптації дітей з ООП до колективу ровесників (дошкільного і шкільного).

Очікувані результати:

1. розуміння базових принципів і умов успішної адаптації і соціалізації дітей з ООП дошкільного і шкільного віку;

2. здатність створювати комфортні, сприятливі умови для розвитку, навчання й виховання дітей з ООП в середовищі ровесників;

3. вміння налагоджувати контакт з дітьми з ООП з урахуванням їхніх індивідуальних характеристик і особливостей;

4. здатність організовувати педагогічний процес з урахуванням потреб, індивідуальних особливостей дітей з ООП та потреб всіх дітей та учнів колективу;

5. готовність співпрацювати з батьками, асистентом вчителя, профільними спеціалістами з метою створення сприятливого освітнього середовища для всіх учасників педагогічного процесу;

6. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності.

Цільова аудиторія

Вчителі, вихователі, практичні психологи, соціальні педагоги, корекційні педагоги, дефектологи та інші педагогічні працівники дошкільних установ та закладів середньої освіти.