Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Педагогіка›
- Марафон. Медіаграмотність (РД)
Тест:
Марафон. Медіаграмотність (РД)
16.02.2022
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
1
1 з 150 балів
Навички та звички, які допоможуть вам критично сприймати повідомлення різних медіа: традиційних, соціальних мереж, зовнішньої реклами, партизанського маркетингу - це
2
4 з 150 балів
Співвіднесіть логотипи та назви популярних соціальних медіа:
логотип
назва
1
А
2
Б
3
В
Telegram
4
Г
3
1 з 150 балів
Чи використовують соціальні медіа, такі як Facebook, Twitter, Telegram функцію поширення новин?
4
1 з 150 балів
Чи завжди є соціальні медіа, такі як Facebook, Twitter, Telegram надійним джерелом інформації?
5
2 з 150 балів
Тролі та боти - це інструменти спотворення реальності. Вони вносять деструктив у публічні дискусії, викликають негативні емоції в аудиторії і порушують онлайн-етику. [Тролі, Боти] — це програми, а [боти, тролі] — реальні люди, які отримують за свою роботу гроші.
6
3 з 150 балів
Основне завдання ботів і тролів — [очистити, засмітити, звузити, розширити] інфопростір, щоб [коментарі, реальні думки] загубилися серед [реальних думок, коментарів].
7
1 з 150 балів
Людина, яка налаштовує на цільову аудиторію рекламу в соціальних мережах і приносить прибуток бізнесу, має професію ...
8
1 з 150 балів
У [маркетолога, таргетолога, PR-менеджера, HR-менеджера] всього одне завдання - налаштувати рекламу так, щоб вона була ефективною.
9
1 з 150 балів
Усередині соціальної мережі Facebook робочим місцем таргетолога є ...
10
2 з 150 балів
Бути таргетологом означає [перекладати на начальство, нести особисту відповідальність] за свої рішення, а не [нести особисту відповідальність, перекладати на начальство].
11
2 з 150 балів
Реклама в соціальних медіа [порівняно дорога, порівняно дешева, відсутня], але [неефективна, ефективна].
12
1 з 150 балів
Головною рушійною силою покупки реклами і створення рекламних повідомлень є ...
13
2 з 150 балів
Канадський вчений Джон Пандженте виділив ключові поняття медіаграмотності, зокрема:
Медіа [не впливають на, формують]наше почуття реальності. Ставлення до об’єктів [віртуального, реального] світу формується на основі медіаповідомлень, що їх сконструювали фахівці, які переслідують певні цілі.
14
3 з 150 балів
Канадський вчений Джон Пандженте виділив ключові поняття медіаграмотності, зокрема:
Створення медіапродукту — це [хобі (захоплення), бізнес]. За кожним [хобі (захопленням), бізнесом]стоять конкретні люди зі своїми інтересами. Вони [не впливають на, визначають]зміст того, що ми дивимося, читаємо, слухаємо.
15
1 з 150 балів
Канадський вчений Джон Пандженте виділив ключові поняття медіаграмотності, зокрема:
Будь-яке медіаповідомлення [спотворює, транслює]певні цінності прямо або неявно.
16
2 з 150 балів
Канадський вчений Джон Пандженте виділив ключові поняття медіаграмотності, зокрема:
Медіа [не впливають, впливають]на політичну й економічну ситуацію, провокуючи [фінансові, соціальні]зміни.
17
1 з 150 балів
Канадський вчений Джон Пандженте виділив ключові поняття медіаграмотності, зокрема:
Медіа [забороняють нам, змушують нас]замислюватися про події, що відбуваються в інших країнах.
18
1 з 150 балів
Вкажіть, яким терміном можна позначити наступну інформацію:
Медіа диктують нам, про що думати, навіть якщо ми не планували думати про те, що прочитали. У світі щодня відбуваються мільйони подій, дізнатися про всі просто неможливо. З мільйона виокремлються, умовно кажучи, десять. При переході від мільйона до десяти ми обов’язково втратимо багато. Цей залишок і стає нашою інформаційної картиною дня. Про решту подій ми навіть не будемо здогадуватися.
19
1 з 150 балів
Вкажіть, яким терміном можна позначити наступну інформацію:
При висвітленні події, яка може викликати різне ставлення, буде зроблено акцент на її позитивних чи негативних аспектах. І ті, й інші можуть бути правдою, але саме вибір фокусу буде впливати на сприйняття події в цілому.
20
1 з 150 балів
Вкажіть, яким терміном можна позначити наступну інформацію:
Зі 100% характеристик події в новини може потрапити лише мала частина. Ніхто не застрахований від перебільшення, спотворення, фальсифікації чи спрощення інформації.
21
1 з 150 балів
Гарна ідея — виробити правила для вживання інформації. Оберіть із запропонованих формулювання наступного правила:
У сучасному суспільстві контент має змогу створювати кожен. Але якщо вам не подобається інформаційний продукт, ви маєте право адекватно зреагувати і відмовитися від нього. Не варто додавати друзів із жалості, демонструючи мережевий альтруїзм. Не додавайте людей тільки тому, що у них милі фотографії або це ваші старі знайомі. Тут потрібен тверезий розрахунок і свідомий вибір.
22
1 з 150 балів
Гарна ідея — виробити правила для вживання інформації. Оберіть із запропонованих формулювання наступного правила:
Якщо людина публікує дурниці, це достатній аргумент, щоб видалити її зі свого кола друзів.
23
1 з 150 балів
Гарна ідея — виробити правила для вживання інформації. Оберіть із запропонованих формулювання наступного правила:
Вам не обов’язково стежити за модними трендами, розуміти політику, бути в курсі всіх коливань валютного ринку і знати імена голлівудських акторів. Ви маєте право чогось не знати, не цікавитися чимось, не стежити за цим.
24
1 з 150 балів
Гарна ідея — виробити правила для вживання інформації. Оберіть із запропонованих формулювання наступного правила:
Інформаційне середовище складається з простих і складних вуглеводів. Прості вуглеводи засвоюються на льоту, дарують моментальну насолоду і шкодять здоров’ю. Після такої їжі апетит подвоюється — ви починаєте потребувати більшої дози доти, поки не відчуєте себе погано.
Повільні вуглеводи, навпаки, складні для засвоєння. Але саме вони можуть дати відчуття наповненості, змісту і мають складати основу вашого інформаційного меню. Це, наприклад, якісна аналітика, пізнавальна інформація, освітні проєкти.
25
1 з 150 балів
Гарна ідея — виробити правила для вживання інформації. Оберіть із запропонованих формулювання наступного правила:
Багато медіа дублюють інформацію з інших медіа, які в свою чергу отримали інформацію з третіх джерел, а ви це все поглинаєте. Закрийте стрічку і живіть повноцінним життям.
26
1 з 150 балів
Гарна ідея — виробити правила для вживання інформації. Оберіть із запропонованих формулювання наступного правила:
Відволікайтеся від нескінченного потоку інформації та її аналізу. Побудьте в тиші, подивіться, послухайте. Не бійтеся чогось не розуміти або проґавити час, не споживаючи нові дані. Профільтруйте свої думки, давши їм ковток інформаційного детоксу.
27
4 з 150 балів
Співвіднесіть стратегії, які дозволяють зосередитись в умовах інформаційного шуму, із їх умовними назвами:
Стратегія
Умовна назва
1
Ви повністю відкидаєте другорядні справи, щоб зосередитись на головному. Така стратегія підходить тим, хто намагається досягти чіткої професійної цілі – написати книжку, захистити дисертацію або зробити важливе відкриття.
А
«Чернечий» підхід
2
Ви розділяєте свій час і одну частину присвячуєте зосередженій праці, а іншу – другорядним справам. Наприклад, концентруєтесь на важливому проекті протягом 1-2 днів на тиждень.
Б
Дворежимний підхід
3
Найпростіший спосіб практикувати зосереджену творчу працю, коли Ви щодня визначаєте конкретний час для її виконання та перетворюєте необхідність концентруватися на регулярну звичку.
В
Ритмічний підхід
4
Головне завдання, що вимагає максимальної концентрації, Ви виконуєте у паузах між іншими справами. Назва підходу відсилає до специфіки роботи журналіста, який змушений відкладати серйозну статтю чи книгу заради миттєвої реакції на появу новини.
Г
Журналістський підхід
28
4 з 150 балів
Медіаграмотність має 4 рівні. Співвіднесіть їх назви та завдання, які вирішуються на тому чи іншому рівні:
Рівень
Завдання
1
Рівень1. Розуміння роботи медіа
А
Усвідомлення того, як працюють засоби масової інформації та медіа, як впливають на суспільство та яким чином викривляють реальність.
2
Рівень 2. Використання медіа
Б
Орієнтація в медіасередовищі, технічні навички використання медіа.
3
Рівень 3. Взаємодія з іншими через медіа
В
Уміння знайти й проаналізувати інформацію, створити власний контент і представляти його.
4
Рівень 4. Ефективне користування медіа
Г
Досягнення власних цілей через медіа, розуміння того, як медіа впливає на тебе особисто.
29
5 з 150 балів
Навіщо розвивати медіаграмотність і критичне мислення? Співвіднесіть факти та їх наслідки (причини):
Факт
Наслідок (причина)
1
Усвідомите силу впливу ЗМІ
А
Будете користуватися медіа відповідально, зважаючи на свою безпеку й захищеність цифрових пристроїв.
2
Матимете звичку перевіряти факти
Б
З легкість відрізнятимете факти від суджень, припущень. Вловлюватимете відповідність аргументів логічним і психологічним правилам.
3
Вирізнятимете якісні джерела інформації
В
Будете оцінювати інформацію швидко, виявляти маніпуляції та пропаганду. З першого погляду вирізнятимете достовірність джерела.
4
Будете лояльно ставитися до розмаїття, інакшості
Г
Усвідомите, що на одну ситуацію може бути багато різних поглядів. Що це нормально і ніяка публічна думка не може стати на заваді самовираженню. Життя без стереотипів і упереджень стосовно інших подарує Вам нових друзів.
5
Вмітимете комунікувати завдяки медіа
Ґ
Будете використовувати медіа не просто для розваг, а для самовираження і творчості, зможете чіткіше висловлювати свої думки. Ви ефективніше спілкуватиметеся з друзями та рідними через медіа, зможете приміряти на себе різні ролі.
30
5 з 150 балів
Навіщо розвивати медіаграмотність і критичне мислення? Співвіднесіть факти та їх наслідки (причини):
Факт
Наслідок (причина)
1
Перестанете довіряти чуткам, псевдо авторитетам
А
Станете послідовними, будете чіткіше відстежувати джерела інформації, акцентувати увагу на пошуку першопричини.
2
Прийматимете самостійні рішення
Б
Зможете знайти вихід зі складних ситуацій у різних сферах життя: від того, кому віддати голос на виборах до побутових справ. Міркуватимете ретельніше, розсудливіше та виваженіше.
3
Житимете без інформаційного стресу
В
У Вас буде емоційний щит від шкідливого контенту. Ви розрізнятимете корисну інформацію та баласт, вмітимете захистити свій приватний інформаційний простір.
4
Створюватимете медіаконтент
Г
Розуміючи, як працюють медіа, Ви зможеш завести свій блог, навчитесь писати тексти, робити ефектні фото тощо. Все завдяки естетичним і креативним навичкам.
5
Навчатиметеся впродовж усього життя
Ґ
Ви йтимете у ногу з часом, бо розумієте, що медіа-середовище постійно змінюється, що з'являються нові цифрові технології. Тому навчитися медіаграмотності один раз і назавжди не вийде. Ви продовжите розвиток поза проектом і активно слідкуватимете за новинками галузі.
31
1 з 150 балів
Концепція маркетингу, яка спрямована на пошук фірмою або підприємцем своєї маркетингової ніші, відмовою від відкритого конкурування зі своїми потужними конкурентами у «чистому полі», концентрації зусиль на відокремлених ділянках «фронту» та використанні нетрадиційних, але ефективних способів реклами та просування своїх товарів та послуг - це
32
2 з 150 балів
Інформування – інформує, роз’яснює, але: [компрометує, маніпулює, не дає готових рішень].
Пропаганда – інформує, роз’яснює, переконує, але: [не дає готових рішень, компрометує, маніпулює].
33
2 з 150 балів
Асоціюйте слова:
Інформування: [заклик, повідомлення]
Пропаганда: [повідомлення, заклик]
34
2 з 150 балів
Асоціюйте слова:
Інформування: [вплив, знання]
Пропаганда: [знання, вплив]
35
2 з 150 балів
Асоціюйте слова:
Інформування: [агітація, просвіта]
Пропаганда: [просвіта, агітація]
36
2 з 150 балів
Асоціюйте слова:
Інформування: [реклама, опис подій]
Пропаганда: [опис подій, реклама]
37
2 з 150 балів
Асоціюйте слова:
Інформування: [оцінювання з метою змінити думку, об'єктивне спілкування]
Пропаганда: [об'єктивне спілкування, оцінювання з метою змінити думку]
38
2 з 150 балів
Асоціюйте слова:
Інформування: [нав'язати свою думку, передати інформацію]
Пропаганда: [передати інформацію, нав'язати свою думку]
39
2 з 150 балів
Асоціюйте слова:
Інформування: спрямоване на [людські емоції та почуття, загальну обізнаність людини]
Пропаганда: спрямована на [загальну обізнаність людини, людські емоції та почуття]
40
3 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть, які емоції (враження, ефект) викликає інформування?
41
6 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть, які емоції (враження, ефект) викликає пропаганда?
42
4 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть, які методи роботи застосовують при інформуванні:
43
8 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть, які методи роботи застосовують при пропаганді:
44
2 з 150 балів
При інформування ставлення до предмета, про який говорять, є [позитивним або негативним, нейтральним].
При пропаганді ставлення до предмета, про який говорять, є [нейтральним, позитивним або негативним].
45
2 з 150 балів
При інформування використовують [неточну, часткову, приховану, точну, повну, відкриту] інформацію.
При пропаганді використовують [точну, повну, відкриту, неточну, часткову, приховану] інформацію.
46
2 з 150 балів
При інформування результатом є [аудиторія, залучена до дії, обізнана аудиторія].
При пропаганді результатом є [обізнана аудиторія, аудиторія, залучена до дії].
47
2 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть приклади "білої" (позитивної) пропаганди:
48
1 з 150 балів
Доберіть синонім до терміну PR:
49
2 з 150 балів
Підберіть характеристики до прикметників "надійний" та об'єктивний":
1
надійний
А
можна довіряти
2
об'єктивний
Б
збалансований, незаангажований
50
4 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть причини, що впливають на якість журналістської роботи на медіаринку України, ті, які стосуються недотримання журналістських стандартів:
51
2 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть причини, що впливають на якість журналістської роботи на медіаринку України, ті, які стосуються наявності цензури:
52
1 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть причини, що впливають на якість журналістської роботи на медіаринку України, ті, які стосуються самоцензури:
53
1 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть причини, що впливають на якість журналістської роботи на медіаринку України, ті, які стосуються хибного розуміння патріотизму:
54
2 з 150 балів
Із запропонованих вкажіть причини, що впливають на якість журналістської роботи на медіаринку України, ті, які стосуються "джинси":
55
2 з 150 балів
Оберіть визначення понять "цензура" та "самоцензура":
1
цензура
А
контроль держави, організацій або групи людей над публічним проявом думок і творчості людей. Зазвичай проявляється у придушенні ідей, тем. Як виправдання часто називають необхідність стабілізувати суспільство.
2
самоцензура
Б
щось на кшталт «відмови від свободи на вибір», коли журналіст сам вирішує не подавати певної інформації.
56
1 з 150 балів
[Цензурою, "Джинсою", Самоцензурою, Маніпуляцією] журналісти називають проплачений матеріал або навмисне приховану рекламу.
57
2 з 150 балів
Для того, щоб визначити, чи є опублікований матеріал "джинсою", існує декілька запитань-маркерів; якщо Ви на них відповідаєте "Так", то маєте "індикатор джинси". Співвіднесіть ці питання:
1
Це не джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
А
Чи з’явилася б ця стаття без грошей?
2
Це джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
Б
Матеріал підписано незвичним прізвищем, схожим на псевдонім (Степан Лісовий, Петро Степовий, Марина Лугова тощо)?
58
2 з 150 балів
Для того, щоб визначити, чи є опублікований матеріал "джинсою", існує декілька запитань-маркерів; якщо Ви на них відповідаєте "Так", то маєте "індикатор джинси". Співвіднесіть ці питання:
1
Це не джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
А
Чи відповідає вона інтересам аудиторії або специфіці видання?
2
Це джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
Б
Чи міститься посилання під матеріалом на якесь інтернет-видання (зазвичай не досить відоме)?
59
2 з 150 балів
Для того, щоб визначити, чи є опублікований матеріал "джинсою", існує декілька запитань-маркерів; якщо Ви на них відповідаєте "Так", то маєте "індикатор джинси". Співвіднесіть ці питання:
1
Це не джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
А
Чи дотримуються в матеріалі стандарти інформаційної журналістики (крім балансу, ще й стандарти правдивості, відмежування фактів від коментарів, точності, повноти)?
2
Це джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
Б
Розміщується цей матеріал під рубрикою «Погляд», «Позиція», «Актуально», «Вибір» тощо, а у вихідних даних видання зазначено, що під цими рубриками публікуються матеріали на правах реклами?
60
2 з 150 балів
Для того, щоб визначити, чи є опублікований матеріал "джинсою", існує декілька запитань-маркерів; якщо Ви на них відповідаєте "Так", то маєте "індикатор джинси". Співвіднесіть ці питання:
1
Це не джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
А
Чи є посилання на джерело інформації?
2
Це джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
Б
Розміщується цей матеріал під рубрикою «Погляд», «Позиція», «Актуально», «Вибір» тощо, а у вихідних даних видання зазначено, що під цими рубриками публікуються матеріали на правах реклами?
61
2 з 150 балів
Для того, щоб визначити, чи є опублікований матеріал "джинсою", існує декілька запитань-маркерів; якщо Ви на них відповідаєте "Так", то маєте "індикатор джинси". Співвіднесіть ці питання:
1
Це не джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
А
Чи пов’язаний цей матеріал з якимось значущим інформаційним приводом, а експерти заслуговують на довіру?
2
Це джинса, якщо Ви відповіли на запитання «Так»
Б
Мова статті не відповідає основній мові видання?
62
3 з 150 балів
Інформаційні блоки українських каналів змінюються постійно. Ґрунтуючись на моніторингу, який провів інформаційний портал «Телекритика» за 2011 рік, періоди врядування Леоніда Кучми, Віктора Ющенка і Віктора Януковича досить відрізняються за змістом новинного порядку денного.
Співвіднесіть:
1
Леонід Кучма
А
Загалом новинні стрічки виглядали як двадцятихвилинна телеоповідь про діяльність президента плюс ще десять хвилин про решту подій: культура, спорт і закордон. Ще однією особливістю того часу були ідентичні відеосупроводи і майже однотипна верстка новин. Тому, якщо інформаційні блоки розпочиналися одночасно, перемикаючи канали, можна було натрапити на початок виступу президента на одному і продовження на іншому.
2
Віктор Ющенко
Б
Переорієнтація на масове споживання, і, як наслідок, «пожовтіння» новинних блоків. Бажання «видовищності» замінило бажання «інформування». Основний відсоток новин підбирався за ознаками «шести С і одного Г»: скандали, сенсації, страх, смерть, сміх, секс і гроші. Саме тому в топновини потрапляла максимальна кількість соціально-політичних і природних катаклізмів і трагедій. Журналісти, «створюючи» свої сюжети, виконують роль акторів.
3
Віктор Янукович
В
ЗМІ здало свої демократичні позиції: чітко видно вплив цензури і самоцензури. Заборонені теми: податковий, трудовий, пенсійний кодекси, економічні проблеми влади, оцінка вчинків і висловлювань президента, замовчування негативної реакції світу на його політику, міністра освіти, відповідність майна чиновників до їхнього офіційно задекларованого прибутку, відверта пропаганда влади.
63
1 з 150 балів
[Цензура, "Джинса", Самоцензура, Маніпуляція, Пропаганда] це техніка цілеспрямованого викривлення інформації заради формування певного погляду, певного ставлення до тієї або іншої проблеми/особи/явища.
64
1 з 150 балів
[Цензура, "Джинса", Самоцензура, Маніпуляція, Пропаганда] це така форма комунікації, що має за мету вплинути на ставлення суспільства до певної проблеми/ситуації/явища.
65
1 з 150 балів
[Бот, Фейк, Троль] - це навмисно зманіпульована новина.
66
6 з 150 балів
Співвіднесіть назви складників сюжетної історії із їх характеристиками:
1
Експозиція
А
вступна частина художнього твору, яка знайомить із персонажами та їхніми намірами, конфліктами та проблемами
2
Кульмінація
Б
момент найвищої напруги розвитку конфлікту й вирішального зіткнення характерів, злам у сюжеті
3
Розв’язка
В
завершення низки подій після докорінної зміни ситуації
4
Зав’язка
Г
елемент сюжету, який вказує на суперечності чи зачинає конфлікт
5
Розвиток дії
Ґ
розгортання подій після докорінної зміни ситуації
6
Епілог
Д
коротка розповідь про подальшу долю персонажів, їхнє майбутнє
67
2 з 150 балів
[Соціальна реклама, Реклама]— це інформація про осіб чи продукцію. Вона поширюється в будь-якій формі та в будь-який спосіб з метою отримання прибутку чи вигоди.
[Реклама, Соціальна реклама] — інформація, яку поширюють аби розв’язати певну суспільну проблему чи привернути до неї увагу.
68
3 з 150 балів
[Маніпуляція, Факт, Журналістський стандарт] — це дійсна невигадана подія, дійсне явище; те, що відбулося насправді.
[Факт, Маніпуляція, Журналістський стандарт] — це прихований вплив на людину, що має на меті примусити її виконати певні дії всупереч власним інтересам.
[Факт, Журналістський стандарт, Маніпуляція] — це правила, яких мають дотримуватися журналісти.
69
5 з 150 балів
Співвіднесіть журналістські стандарти та їх характеристики:
1
баланс думок
А
у матеріалі показано різні позиції щодо однієї теми
2
правдивість
Б
інформація відповідає дійсності
3
оперативність
В
інформація актуальна, аудиторія її отримує швидко
4
повнота
Г
жодну з частин інформації не приховано
5
відокремлення фактів від суджень
Ґ
факти подано сухо, без емоцій та поглядів журналістів
Рефлексія від 13 учнів
Сподобався:
0
Так: 8
Ні: 5
Зрозумілий:
0
Так: 8
Ні: 5
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 11
Так: 2