Тест:

(Копія) Спостереження як основний метод ознайомлення дітей з природою

20.08.2020
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7

1

1 з 7 балів

До якої групи методів відносять спостереження?

2

1 з 7 балів

Процес спостереження умовно поділяють на   етапи

3

1 з 7 балів

Укажіть послідовність процесу спостереження

Заключний

Основний

Початок спостереження

4

1 з 7 балів

Спостереження - це...

5

1 з 7 балів

На думку              , під впливом спостережень формується спостережливість

6

1 з 7 балів

Спостереження в природі з дітьми дошкільного віку класифікують залежно від тривалості:

7

1 з 7 балів

Класифікація спостережень в природі з дошкільниками залежно від дидактичної мети:

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Науковий метод пізнання. Роль органів чуття у вивченні природи. Спостереження.

Науковий метод пізнання. Роль органів чуття у вивченні природи. Спостереження.

125

Аватар профіля Стась Лариса Ігорівна
" Пізнаємо природу "
5 клас

50 грн

Основні методи біологічних досліджень.

 Основні методи біологічних досліджень.

164

Аватар профіля Стась Лариса Ігорівна
Біологія
9 клас

50 грн

Основні методи біологічних досліджень

Основні методи біологічних досліджень

37

Аватар профіля Петух Богдан Сергійович
Біологія
9 клас

25 грн

Основні методи біологічних досліджень

Основні методи біологічних досліджень

57

Аватар профіля Колесник Надія Валентинівна
Біологія
9 клас

25 грн

Випромінювання небесних тіл. Методи астрономічних досліджень (спостережень)

Випромінювання небесних тіл. Методи астрономічних досліджень (спостережень)

135

Аватар профіля Чміль Микола Вадимович
Астрономія
11 клас

50 грн

Випромінювання небесних тіл. Методи астрономічних досліджень (спостережень)

Випромінювання небесних тіл. Методи астрономічних досліджень (спостережень)

164

Аватар профіля Гніденко Жанна Габітовна
Астрономія
11 клас

20 грн

Схожі тести

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

631

Аватар профіля Маковей Карина Олександрівна
Педагогіка
II—IV курси та дорослі

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

204

Аватар профіля Єрмакова Яна Русланівна
Педагогіка
III курс

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

488

Аватар профіля Пластун Вікторія Вікторівна
Педагогіка
3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

1637

Аватар профіля Чопенко Аліна Сергіївна
Педагогіка
III курс

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

263

Аватар профіля Андрєєва Анастасія Вікторівна
Педагогіка
III курс

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

359

Аватар профіля Конєва Вікторія Євгенівна
Педагогіка
III курс