- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Біологія›
- Діагностичне тестування за темою "Рух як властивість живого. Будова й функції опорно-рухової системи людини" НУШ, 8 клас
Тест:
Діагностичне тестування за темою "Рух як властивість живого. Будова й функції опорно-рухової системи людини" НУШ, 8 клас
02.11.2022
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Тест містить питання скопійовані з: Розвиток опорно-рухової системи. Захворювання опорно-рухової системи., Профілактика порушень опорно-рухової системи (НУШ).
1
1 з 31 бала
Укажіть назву клітини кісткової тканини
2
1 з 31 бала
Органічні речовини надають кістці
3
1 з 31 бала
Укажіть правильне твердження
1) Кістки - пасивна частина опорно-рухової системи, а м'язи - активна.
2) Кістки утворюються із сполучної тканини, а м'язи - із м'язової
4
1 з 31 бала
Укажіть м'язи нижньої кінцівки
5
1 з 31 бала
Укажіть, яка з кісток є плоскою
6
3 з 31 бала
Вкажіть всі ознаки, які притаманні кістці позначені на малюнку стрілкою
7
4 з 31 бала
Установіть відповідність між функціями та м'язами
Функції
М'яз
1
рух щелепи
А
триголовий мяз руки (трицепс)
2
розгинання руки
Б
міжреберні
3
підтримання тулуба
В
двоголовий м'яз руки
4
дихальні рухи
Г
жувальні
Ґ
широкий м'яз спини
8
4 з 31 бала
Установіть відповідність між відділами скелета та кістками, зображеними на малюнку
1
А
пояс верхніх кінцівок
2
Б
грудна клітка
3
В
пояс нижніх кінцівок
4
Г
череп
Ґ
вільна нижня кінцівка
9
5 з 31 бала
Укажіть послідовність розташування відділів хребта, починаючи зверху:
куприковий
шийний
поперековий
крижовий
грудний
10
2 з 31 бала
Серед запропонованих видів робіт вкажіть ті, що відносять до динамічної роботи
11
1 з 31 бала
Учні на уроці біології вивчали розвиток опорно-рухової системи. Перший учень сказав, що гіподинамія - знижена рухова активність. А другий учень додав, що гіподинамія розвивається через малорухомий спосіб життя. Хто з них має рацію?
12
1 з 31 бала
Учні 8 класу вивчали порушення опорно-рухової системи. Перший учень сказав, що на фото цифрою 3 показано лордоз. А другий учень заперечив, що лордоз – надмірний вигин хребта вперед у поперековому відділі. Хто з них має рацію?
13
1 з 31 бала
Учні 8 класу вивчали порушення опорно-рухової системи. Перший учень сказав, що тривале постійне навантаження на одне плече або руку може спричинити порушення осанки. А другий учень додав, що на фото – сколіоз, бічне викривлення хребта. Хто з них має рацію?
14
1 з 31 бала
Учні 8 класу вивчали порушення опорно-рухової системи. Перший учень сказав, що на фото цифрою 3 показано кіфоз (кругла спина). А другий учень додав, що кіфоз – надмірний вигин хребта назад у грудному відділі. Хто з них має рацію?
15
1 з 31 бала
Учні 8 класу вивчали порушення опорно-рухової системи. Перший учень сказав, що на фото зображена нормальна стопа людини. Другий учень заперечив, що стопа в людини повинна мати склепіння для амортизації поштовхів на хребет під час ходіння, й на фото показано плоскостопість. Хто з них має рацію?
16
1 з 31 бала
Установіть відповідність між пошкодженням опорно-рухової системи та ознаками.
пошкодження
ознаки
1
забій
А
порушення цілісності кістки з виходом її уламків через шкірні покриви назовні
2
вивих
Б
пошкодження м, яких тканин, часто з крововиливами під шкіру
3
закритий перелом
В
порушення цілісності хребців
4
відкритий перелом
Г
порушення цілісності суглобів
5
перелом хребта
Ґ
порушення цілісності кістки без виходу її уламків через шкірні покриви назовні
17
1 з 31 бала
На малюнку зображено наступне порушення опорно-рухової системи:
[перелом, удар, вивих, розтягнен]
18
1 з 31 бала
На малюнку зображено наступне порушення опорно-рухової системи:
[відкритий перелом, удар, вивих, закритий перелом]
Рефлексія від 87 учнів
Сподобався:
0
Так: 71
Ні: 16
Зрозумілий:
0
Так: 67
Ні: 20
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 72
Так: 15
