Тестові підсумкові роботи за групами результатів
(тематичні та семестрові)
Складено за Модельною навчальною програмою «Здоров’я, безпека та добробут. 7-9 класи (інтегрований курс)» для закладів загальної середньої освіти (автори Василенко С.В., Коваль Я.Ю., Колотій Л.П.).Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795)
Складено до підручника «Здоров’я, безпека та добробут» інтегрованого курсу для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Василенко С., Колотій Л.), Київ: Літера ЛТД, 2025.
Кожна група містить по 6 або 12 запитань
До всіх тестів передбачено І та ІІ варіант
1 | Розділ 1. Самостійні та відповідальні рішення щодо безпеки | 1 ГР (6 запитань) 2 ГР (6 запитань) §1-7 |
2 | Розділ 2. Освіта та життєві плани на добробут (частина 1) | 3ГР (12 запитань) § 8-11 |
3 | Комплексна підсумкова робота за І семестр | 1 ГР (6 запитань) 2 ГР (6 запитань) 3 ГР (6 запитань) § 1-11 |
4 | Розділ 2. Освіта та життєві плани на добробут (частина 2) | 3 ГР (12 запитань) § 12-14 |
5 | Розділ 3. Емоційне та соціальне здоров’я | 2 ГР (12 запитань) § 15-20 |
6 | Розділ 4. Дбаємо про власний організм | 1 ГР (12 запитань) § 21-26 |
7 | Комплексна підсумкова робота за ІІ семестр | 1 ГР (6 запитань) 2 ГР (6 запитань) 3 ГР (6 запитань) § 12-26 |
СОЦІАЛЬНА ТА ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ | |||||
Здоров’я, безпека та добробут (інтегрований курс) | Загальна оцінка | І сем | ІІ сем | Річна | |
за групами результатів | 1 ГР. Безпека. Уникання загроз для життя власного та інших осіб, прийняття рішень з користю для власної та громадської безпеки | ||||
2 ГР. Здоров’я. Турбота про особисте здоров’я. Аргументований вибір здорового способу життя | |||||
3 ГР. Добробут. Підприємливість та етична поведінка для поліпшення добробуту | |||||
