Цільова аудиторія: учні 8–9 класів
Тривалість: 35–40 хвилин
Формат: інтерактивне заняття з елементами дискусії та роботи в малих групах
Мета: сформувати в підлітків культуру безбар’єрного спілкування, уважне ставлення до гідності та особистих меж іншої людини; показати, як слова, інтонація, жарти та припущення можуть створювати комунікативні бар’єри; навчити помічати стереотипні й дискримінаційні висловлювання та замінювати їх коректними способами спілкування.
Завдання:
сформувати розуміння поняття «безбар’єрність»;
познайомити з основними принципами безбар’єрної мови;
навчити користуватися принципом «спочатку людина»;
розвивати навички уважного слухання та коректного звертання;
показати, що допомога іншій людині не має перетворюватися на жалість або нав’язування;
розвивати здатність помічати бар’єри у повсякденному спілкуванні.
Матеріали:
презентація;
картки із ситуаціями;
стікери або аркуші паперу;
за можливості - демонстрація окремих сторінок «Довідника безбар’єрності».
Орієнтовна основа заняття:
«Довідник безбар’єрності» -
https://bf.in.ua/ Розділи «Правила мови», «Етика взаємодії з різними людьми», «Словник».
