Формат: Офлайн або Онлайн.
Матеріали: Аркуші паперу, кольорові олівці/фломастери, картки з емоціями (або слайд презентації), інтерактивна дошка (Canva/Miro або ватман).
Мета заняття:
Формування в учнів 5–7 класів навичок екологічного (безпечного та дбайливого) спілкування, розвиток емоційного інтелекту та емпатії, а також згуртування дитячого колективу шляхом засвоєння правил знайомства, розуміння власного стану й емоцій інших людей.
Завдання заняття:
1. Навчальні (когнітивні):
Ознайомити підлітків із поняттям «екологічне спілкування» та «Я-повідомлення».
Опанувати алгоритм розпізнавання емоційних станів людини за зовнішніми вербальними й невербальними проявами (міміка, поза, жести, голос).
Навчити методів і прийомів успішного початку розмови та знайомства (пошук спільних інтересів, відкриті запитання).
2. Розвивальні:
Сприяти розвитку емоційного інтелекту, емпатії, здатності до рефлексії та саморефлексії.
Розвивати навички самоконтролю, конструктивного вирішення непорозумінь та трансформації конфліктних фраз у мову потреб і прийняття.
Покращувати комунікативні навички та вміння активно слухати співрозмовника.
3. Виховні (соціально-психологічні):
Виховувати повагу до особистих кордонів, думок та почуттів інших людей.
Створити психологічно безпечну та підтримуючу атмосферу в групі.
Сформувати спільні правила взаємодії («Кодекс екологічного спілкування класу») для запобігання проявам булінгу чи знецінення.
