Використання дидактичних та розвиваючих ігор на заняттях з художньої праці в закладі дошкільної освіти

21.01.2026

1 0

Дошкілля

Змішаний

придбати матеріал

Ціна:

400 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

ВСТУПРОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР НА ЗАНЯТТЯХ З ХУДОЖНЬОЇ ПРАЦІ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

1.1. Поняття та класифікація дидактичних та розвиваючих ігор
1.2. Психолого-педагогічні основи використання ігор у навчальному процесі закладів дошкільної освіти
1.3. Вплив дидактичних ігор на розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку

РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ ДИДАКТИЧНИХ ТА РОЗВИВАЮЧИХ ІГОР НА ЗАНЯТТЯХ З ХУДОЖНЬОЇ ПРАЦІ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

2.1. Методика організації ігор в процесі занять з художньої праці
2.2. Аналіз ефективності застосування ігор на основі спостережень/експерименту
2.3. Рекомендації для педагогів щодо використання дидактичних ігор на заняттях з художньої праці

ВИСНОВКИСПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛДОДАТКИ

Джерела використаної інформації:

1. Martha Lally and Suzanne Valentine-French. Educational Psychology. URL: https://edpsych.pressbooks.sunycreate.cloud/chapter/play/?utm_source (дата звернення: 29.01.2026).
2. Бутенко В. Г. Психолого-педагогічні основи ігрової діяльності дітей старшого дошкільного віку. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». 2016. Вип. 72, т. 1. С. 51–56. URL: (дата звернення: 31.01.2026).
3. Вікова та педагогічна психологія : навч. посіб. / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. Київ : Каравела, 2012. С. 106–115.
4. Гончаренко С. Український педагогічний словник [Текст] / Семен Гончаренко. Київ: Либідь, 1997. – С. 139
5. Десятник К. В., Тимощук М. С. Дидактична гра як засіб формування критичного мислення здобувачів початкової освіти. Суспільство та національні інтереси. Серія «Освіта/Педагогіка». 2024. № 7(7). С. 155-166. DOI: https://doi.org/10.52058/3041-1572-2024-7(7)-155-166
6. Дуткевич Т.В. Дошкільна психологія: Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 392 с.
7. Каньоса Н. Г., Комарніцька Л. М. Психологічні аспекти організації ігрової діяльності дітей дошкільного віку. Габітус. 2023. Вип. 48. С. 69–74. DOI: https://doi.org/10.32782/2663-5208.2023.48.12 (дата звернення: 31.01.2026).
8. Клименко Т. Розвиток пізнавальної активності в дітей старшого дошкільного віку засобами гри. Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи. 2024. С. 115–118. URL: https://eprints.zu.edu.ua/39422/1/%D0%97%D0%91%D0%86%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%9A%2022222.pdf#page=115 (дата звернення: 31.01.2026).
9. Козир М. В., Шиденко І. В. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами дидактичної гри. Молодий вчений. 2020. № 10 (86). С. 391–393. DOI: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2020-10-86-80 (дата звернення: 31.01.2026).
10. Ліфінцева Г. О. Роль гри в розвитку творчості дітей дошкільного віку. Всеосвіта. URL: https://vseosvita.ua/2-44vl (дата звернення: 31.01.2026).
11. Логвін Н. М. Дидактична гра як засіб морального виховання дітей дошкільного віку. Розвиток особистості в умовах трансформаційних змін у суспільстві. 2021. С. 201–204. URL: http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/24332/1/32.pdf (дата звернення: 31.01.2026).
12. Лукашова Ю., Гнізділова О. Використання дидактичних ігор у процесі профорієнтації дошкільників. Педагогічні науки. 2020. Вип. 75–76. С. 3–7. URL: http://pednauki.pnpu.edu.ua/article/view/226357 (дата звернення: 31.01.2026).
13. Малицька Т. М. Вплив дидактичних ігор на розвиток дітей дошкільного віку. Всеосвіта. URL: https://vseosvita.ua/library/statta-vpliv-didakticnih-igor-na-rozvitok-ditej-doskilnogo-viku-243765.html (дата звернення: 31.01.2026).
14. Музика Ю. О. Функції дидактичної гри. Наука і освіта. 2005. № 3/4. С. 190–191. URL: http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/5234/1/68.pdf (дата звернення: 30.01.2026).
15. Опаренко А.С. Дидактичні ігри в педагогіці. Наукові пошуки : збірник наукових праць молодих учених. Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2015. Випуск 12. С. 115–119.
16. Особливості організації змісту навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку : метод. рекомендації / М-во освіти і науки України. Київ, 2012. 16 с. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/metodychni-rekomendatsiyi-doshkilna/zmist-navch-byhovn.pdf (дата звернення: 31.01.2026).
17. Сергієнко Л. В. Дидактична гра як форма навчання в системі професійної освіти / Л. В. Сергієнко // Освіта на Луганщині. – 2009. – №1. – С. 152–154.
18. Скоромна М. В., Голубенко О. В. Дидактична гра як засіб розумового розвитку молодшого школяра. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 40. С. 44–48. DOI: https://doi.org/10.32843/26636085/2021/40.9 (дата звернення: 30.01.2026).
19. Хоптинська А. Е. Використання дидактичних ігор, сюжетних задач на заняттях з логіко-математичного розвитку. Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи : зб. матеріалів конф. (Мукачево, 2025) / за ред. О. М. Попович, І. В. Юркової. 2025. С. 235.
20. Чередниченко Я. В. Особливості впровадження ігрових технологій в освітній процес сучасного ЗДО. Розвиток особистості в умовах трансформаційних змін у суспільстві. 2020. С. 195–198. URL: http://elcat.pnpu.edu.ua/docs/%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA.%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0_%204.pdf#page=195 (дата звернення: 31.01.2026).

Вміст матеріалу: показано 18 з 82 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.