МЕТОДИКА НАВЧАННЯ УЧНІВ ГРИ НА МУЗИЧНИХ ІНСТРУМЕНТАХ У ЗАКЛАДАХ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

18.06.2025

3 0

Позашкільна освіта

I курс, II курс, III курс, IV курс, V курс, VI курс, Дорослі, Змішаний

242

придбати матеріал

Ціна:

300 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

ВСТУП

РОЗДІЛ 1.	ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ ГРИ НА МУЗИЧНИХ ІНСТРУМЕНТАХ
	Сутність музичної освіти та її значення у формуванні особистості
	Класифікація методів навчання музиці
1.3.	Психолого-педагогічні особливості навчання гри на музичних інструментах
РОЗДІЛ 2.	ДИДАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТА МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ГРИ НА МУЗИЧНИХ ІНСТРУМЕНТАХ
2.1.	Організація навчального процесу в індивідуальних та групових формах
2.2.	Розробка типової освітньої програми «Веселі ноти»
2.3.	Рекомендації для педагогів щодо оптимізації навчального процесу
ВИСНОВКИ
Список використаних джерел

Джерела використаної інформації:

1. Біла Л. Методичний посібник «Навчання дошкільників гри на дитячих інструментах». На урок. Бібліотека. URL: https://naurok.com.ua/metodichniy-posibnik-navchannya-doshkilnikiv-gri-na-dityachih-muzichnih-instrumentah-343477.html (дата звернення: 20.11.2024)
2. Велика українська енциклопедія. URL: https://vue.gov.ua. (дата звернення: 20.11.2024)
3. Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.) [уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел]. Київ : Ірпінь: ВТФ «Перун», 2005. 1728 с
4. Вплив музики на психічний розвиток дитини – наукові відкриття. URL: https://psyhologist.com.ua/vpliv-muziki-na-psixichnij-rozvitok-ditini-naukovi-vidkrittya/ (дата звернення: 20.11.2024)
5. Вплив стилю педагогічного керівництва на формування сприятливого психологічного клімату в класному колективі. URL: https://vipsoft.blob.core.windows.net/contest/96c4ce3d68a562e573de4609a51f5797.pdf (дата звернення: 20.11.2024)
6. Гуральник Н. П. Історія музичної освіти України: курс лекцій для студентів музичних спеціальностей ВОЗ мистецького спрямування. 2-е вид., виокремлено та конкретизовано історичний дискурс. Київ: вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. 31 с.
7. Дерда І. М., Алекса Д. Значення методичної підготовки фахівця музичного мистецтва до роботи в закладах позашкільної освіти. Тези доповідей студентської наукової конференції Чернівецького національного університету (25–27 квітня 2023 року). Факультет педагогіки, психології та соціальної роботи. Чернівці : Чернівец. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича, 2023. С. 21.
8. Закон України «Про освіту». №2145-VIII від 5 вересня 2017 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text.
9. Закон України «Про позашкільну освіту». № 1841‐III від 22.06.2000 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1841- 14.
10. Корольчук О.С. Методичний супровід педагога позашкільного навчального закладу освіти. Бібліотека. Позашкільна освіта. Методичні рекомендації. URL: https://naurok.com.ua/metodichniy-suprovid-pedagoga-pozashkilnogo-zakladu-osviti-57481.html (дата звернення: 20.11.2024)
11. Лабунець В.М., Карташова Ж.Ю. Психолого–педагогічні особливості формування виконавської майстерності студента–інструменталіста. URL: https://radio.kpi.ua/index.php/2227-6246/article/download/163335/162284 (дата звернення: 20.11.2024)
12. Мартинюк Л. В. Особливості музично-виконавської підготовки підлітків в умовах позашкільної спеціалізованої освіти. Педагогічна освіта: теорія і практика. 2012. Вип. 11. С. 267-272.
13. Мащенко А. Методи формування музично-естетичної компетентності учнів основної школи у позашкільній освіті. Естетика і етика педагогічної дії. 2016. Вип. 13. С. 163-171.
14. Медведєва Е.А. Методи навчання. Теоретичні основи та методика музичного виховання дітей з проблемами в розвитку. URL: https://stud.com.ua/168278/pedagogika/metodi_navchannya (дата звернення: 20.11.2024)
15. Мошенська Н.В. Виховний потенціал застосування індивідуальних форм навчання у сучасному закладі освіти. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL: https://vseosvita.ua/library/vihovnij-potencial-zastosuvanna-individualnih-form-navcanna-u-sucasnomu-zakladi-osviti-102390.html?rl=619840 (дата звернення: 20.11.2024)
16. Огнієнко М. О. Рекомендації для педагогів щодо оптимізації навчального процесу. Всеосвіта. Блог. URL: https://vseosvita.ua/3-29tx (дата звернення: 20.11.2024)
17. Освітні програми. URL: https://www.dnmczkmo.org.ua/osvitni-programy/ (дата звернення: 20.11.2024)
18. Основні принципи навчання музики у школі (Б. Асаф’єв, Н. Гродзенська, С. Шацький, В. Шацька, О. Апраксіна, Д. Кабалевський). StudFiles. URL: https://studfile.net/preview/6889781/page:3/ (дата звернення: 20.11.2024)
19. Отич О. Педагогіка мистецтва у розвитку творчого потенціалу педагога позашкільного навчального закладу. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. 2011. Вип. 3(1). С. 52-60.
20. Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва (теорія і методика викладання мистецьких дисциплін). Київ: Освіта України, 2008. – 274 с.
21. Панченко Ю. О. Вплив стилю педагогічного спілкування на рівень шкільної тривожності учнів молодших класів : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Е. А. Клопота. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 59 с. URL: https://dspace.znu.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/12345/4763/%d0%9f%d0%b0%d0%bd%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%be%20%d0%ae%d0%bb%d1%96%d1%8f.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата звернення: 20.11.2024)
22. Паньків Л. Педагогічні принципи організації мистецької діяльності учнів в умовах позашкільної освіти. Мистецька освіта: зміст, технології, менеджмент. Серія : Педагогічні науки. 2019. Вип. 14. С. 130-141.
23. Педагогіка і психологія формування творчої особистості : проблеми і пошуки. Зб. наук. праць /Редколегія Сущенко Т.І. та ін. Запоріжжя, 2002. Вип. 24. 414 с.
24. Петлевана Н.М. Презентація та тему «Форми організації навчання». На урок. Бібліотека. URL: https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-formi-organizaci-navchannya-26447.html (дата звернення: 20.11.2024)
25. Позашкільна освіта в Україні: Навч. посіб. /За ред. О.В. Биковської. Київ: ІВЦ АЛКОН, 2006. 224 с.
26. Потоцька Н. В. Методи музичного навчання і виховання. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL: https://vseosvita.ua/library/metodi-muzicnogo-navcanna-i-vihovanna-277277.html?rl=2828414 (дата звернення: 20.11.2024)
27. Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навч. посіб. / Ю.О.Приходько, В.І Юрченко. Київ: Каравела, 2012. 328 с.
28. Пустовіт Г.П. Позашкільна освіта та виховання в Україні у векторах сучасного розвитку. Освіта та педагогічна наука. 2013. №3. С. 5-10.
29. Сироєжко О. В. Педагогічні умови формування музично-естетичного виховання підлітків в закладах позашкільної освіти засобами гри на народних інструментах. Наукові записки [Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. 2021. Вип. 195. С. 118-123.
30. Складановська М.Г. Вплив стилю педагогічного спілкування на ефективність навчання. Розвиток креативності. URL: https://pgasa.dp.ua/wp-content/uploads/2020/03/03.-Vplyv-stylyu-pedagogichnogo-spilkuvannya-na-efektyvnist-navchannya.pptx (дата звернення: 20.11.2024)
31. Смірнова О. Особливості розвитку мистецьких закладів позашкільної освіти в умовах становлення нової української школи. Мистецька освіта: зміст, технології, менеджмент. Серія : Педагогічні науки. 2019. Вип. 14. С. 6579.
32. Сопіна Я. В., Білецька М. В. Педагогічні умови формування музичноестетичної культури учнів мистецьких закладів позашкільної освіти в процесі інструментально-виконавської підготовки. Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. 2019. Вип. 86. С. 189-193.
33. Сташевська І. О., Полянська К. В. Сучасні інновації в галузі позашкільної музичної освіти (зарубіжний досвід). Науковий вісник Донбасу. 2014. № 1. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2014_1_17.(дата звернення: 24.11.2024)
34. Установки у педагогічному спілкуванні. Стилі педагогічного спілкування. ОсвітаUA. URL: https://osvita.ua/vnz/reports/psychology/29259/ (дата звернення: 20.11.2024)
35. Філатьєва Т. В. Творчі завдання художньо-педагогічної спрямованості в системі підготовки фахівців мистецького профілю до роботи в позашкільних закладах освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. 2013. 21. С. 190-194.
36. Формування у вихованців позашкільних навчальних закладів базових компетентностей : Л. М. Бондар, А. Е. Бойко, монографія / А. В. Корнієнко, В. В. Вербицький, Т. М. Крекотіна, О. В. Литовченко, О. П. Липецький, О. І. Любич, В. Л. Маринич, В. В. Мачуський, Н. В. Перепелиця, О. В. Просіна, Г. П. Пустовіт, Н. Ю. Сидоренко, Л. В. Тихенко. ;за ред. В. В. Мачуського. Харків : «Друкарня Мадрид», 2015. 330 с.
37. Черкасов В.Ф. Теорія і методика музичної освіти: навчальний посібник. Тернопіль : Навчальна книга — Богдан, 2014. 472 с.
38. Шульга І.Л. Методичні рекомендації «Організація змістовного дозвілля в позашкільному закладі освіти». На урок. Бібліотека. Позашкільна освіта. URL: https://naurok.com.ua/metodichni-rekomendaci-organizaciya-zmistovnogo-dozvillya-v-pozashkilnomu-zakladi-osviti-192281.html (дата звернення: 20.11.2024)
39. Юнцова Т.В. Форми та методи організації Освітнього процесу в закладах позашкільної освіти. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL: https://vseosvita.ua/library/formi-ta-metodi-organizacii-osvitnogo-procesu-v-zakladah-pozaskilnoi-osviti-243705.html?rl=619840 (дата звернення: 20.11.2024)
40. Ян Янчі. Теоретичне моделювання освітнього процесу в класі саксофона позашкільних спеціалізованих закладів /Янчі Ян //Теорія і методика мистецької освіти : Збірник наукових праць [ ред. колегія 124 О. П. Щолокова та ін.] Київ: Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017. Вип.22(27). Серія 14. Частина 1. С. 193-199.

Вміст матеріалу: показано 14 з 66 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.