Матеріал:

Візуальна комунікація (АДК) в навчальному процесі: картки потреб для дітей з ООП та інклюзивного класу

zip
26.01.2026
0 0
1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

468

0

0

придбати матеріал
Ціна:

179 грн

150 грн

16%

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Візуальна комунікація в навчальному процесі — це комплексний методичний матеріал з візуальними картками потреб, розроблений для підтримки дітей у навчанні без тиску, примусу та емоційних зривів.

Матеріал допомагає дитині невербально повідомляти про свій стан, труднощі та потреби під час уроку або індивідуального заняття: коли складно, не зрозуміло, потрібен інший темп, повтор, пауза чи підтримка дорослого.
Картки створюють зрозумілу й безпечну форму взаємодії між дитиною та педагогом, особливо у ситуаціях, де усне мовлення є обмеженим або нестабільним.

Комплект містить методичний посібник із чіткими рекомендаціями щодо впровадження візуальної комунікації в класі, алгоритмами реакції дорослого, типових помилок та порадами щодо поступового розширення наборів. Окрему увагу приділено стартовому набору карток, який дозволяє почати роботу одразу, без перевантаження дитини.

Матеріал передбачає версії карток з написами та без написів, що дає змогу адаптувати їх під вік, рівень розвитку мовлення та індивідуальні особливості дитини. Також реалізовано два візуальні варіанти карток (з хлопчиком та дівчинкою), що підвищує прийнятність матеріалу для дітей з різною ідентифікацією та сенсорними особливостями.

Матеріал буде корисним для:

  • вчителів початкової та середньої школи;

  • асистентів учителя;

  • практичних психологів;

  • логопедів, дефектологів;

  • педагогів інклюзивних класів;

  • фахівців, які працюють з дітьми з ООП.

Підходить для роботи з дітьми з РАС, ЗПР, СДУГ, мовленнєвими труднощами, а також для учнів загальноосвітніх класів, яким складно вербалізувати свої потреби у навчальному процесі.

Матеріал не є діагностичним інструментом і не замінює індивідуальних рекомендацій фахівців.
Картки використовуються як засіб підтримки комунікації та навчальної взаємодії, з урахуванням індивідуальних особливостей дитини.

Візуальна комунікація, АДК, картки потреб, інклюзивне навчання, ООП, інклюзія в школі, візуальні картки для школи, альтернативна комунікація, підтримка дітей з ООП, РАС, СДУГ, ЗПР, асистент учителя, психолог у школі, методичні матеріали для інклюзії, візуальна підтримка навчання, картки для інклюзивного класу.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
1. Bondy, A., & Frost, L. (2001).
The Picture Exchange Communication System (PECS).
Behavior Modification, 25(5), 725–744.

2. Beukelman, D. R., & Mirenda, P. (2013).
Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs.
Paul H. Brookes Publishing.

3. Hodgdon, L. Q. (1995).
Visual Strategies for Improving Communication.
QuirkRoberts Publishing.

4. UNESCO (2017).
A Guide for Ensuring Inclusion and Equity in Education.

5. Ministry of Education and Science of Ukraine.
Інклюзивне навчання в закладах загальної середньої освіти (методичні рекомендації).

6. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA).
Augmentative and Alternative Communication (AAC).
https://www.asha.org
Вміст матеріалу: показано 30 з 74 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (18)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

придбати матеріал
Ціна:

179 грн

150 грн

16%

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Рекомендуємо
-16%

КОМПЛЕКТ матеріалів “Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС” (презентація, діагностика, робочі аркуші, пам’ятка, план профілактики вигорання)

zip
КОМПЛЕКТ матеріалів “Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС” (презентація, діагностика, робочі аркуші, пам’ятка, план профілактики вигорання)

78

Аватар профіля Вергуненко Наталія
Інклюзивна освіта
5—6 років, 1—12 клас та дорослі

89 грн

70 грн

-16%

Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС: ПАМ’ЯТКА для адміністрації закладу освіти

zip
Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС: ПАМ’ЯТКА для адміністрації закладу освіти

44

Аватар профіля Вергуненко Наталія
Психологія
дорослі

19 грн

-16%

Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС: презентація для педради + текст доповіді

zip
Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС: презентація для педради + текст доповіді

94

Аватар профіля Вергуненко Наталія
Психологія
5—6 років, 1—12 клас та дорослі

39 грн

30 грн

-16%

Казкотерапія в роботі з дітьми: практичний тренінг для психологів і педагогів (вправи, прийоми, казки)

zip
Казкотерапія в роботі з дітьми: практичний тренінг для психологів і педагогів (вправи, прийоми, казки)

105

Аватар профіля Вергуненко Наталія
Психологія
1—7 клас, дорослі та змішані

89 грн

-16%

Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС: робочий аркуш “Мої тригери та мої опори”

zip
Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС: робочий аркуш “Мої тригери та мої опори”

57

Аватар профіля Вергуненко Наталія
Психологія
дорослі

19 грн

-16%

Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС: робочий план “7 днів без героїзму”

zip
Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС: робочий план “7 днів без героїзму”

44

Аватар профіля Вергуненко Наталія
Психологія
дорослі

19 грн

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

zip
Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4128

Аватар профіля Якименко Марина Володимирівна
Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»

pdf
Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»

544

Аватар профіля Китманова Ірина Вікторівна
Інклюзивна освіта
1—11 клас

Корекційні вправи для роботи з гіперактивними дітьми молодшого шкільного віку

docx
Корекційні вправи для роботи з гіперактивними дітьми молодшого шкільного віку

1867

Аватар профіля Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—4 клас

Інклюзія в школі – це про дітей, а не про папери.

docx
Інклюзія в школі – це про дітей, а не про папери.

1275

Аватар профіля Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—4 клас

Корекційні вправи для дітей з особливими освітніми потребами

docx
Корекційні вправи для дітей з особливими освітніми потребами

2952

Аватар профіля Сокуренко Світлана Сергіївна
Інклюзивна освіта
4—6 років та 1—2 клас

Синдром SYNGAP1: як зрозуміти дитину і допомогти їй навчатися

zip
Синдром SYNGAP1: як зрозуміти дитину і допомогти їй навчатися

463

Аватар профіля Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—7 клас