Практичний робочий аркуш, який допомагає педагогу побачити, що саме його виснажує, а що підтримує у роботі з дітьми з РАС. Містить дві колонки для самоаналізу та коротку рефлексію для планування власного відновлення.
Робочий аркуш “Мої тригери та мої опори” — це інструмент саморефлексії для педагогів, які працюють у складних емоційних умовах, зокрема в інклюзивних класах та з дітьми з РАС. Матеріал допомагає визначити ситуації, які виснажують, а також знайти реальні опори, що допомагають відновлюватися.
Матеріал підходить для використання:
під час педрад та тренінгів;
на індивідуальних консультаціях психолога;
як частина профілактики професійного вигорання;
для педагогів, асистентів, вихователів ЗДО та працівників ІРЦ.
Матеріал входить у серію “Професійне вигорання педагога в роботі з дітьми з РАС”, разом із:
– презентацією та доповіддю
– пам’яткою для адміністрації
– самодіагностикою “Чи не згораю я?”
– 7-денним планом “Без героїзму”
– повним комплектом серії
робочий аркуш, професійне вигорання, вигорання педагога, інклюзивна освіта, діти з РАС, аутизм, емоційне виснаження, психологічна служба, саморефлексія, підтримка педагога, педагогічний стрес, профілактика вигорання
