ВИКОРИСТАННЯ СЕРВИСУ MINDMEISTER.СOM И МОБІЛЬНОГО ЗАСТОСУНКУ TRELLO У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ
ВИКОРИСТАННЯ СЕРВИСУ MINDMEISTER.СOM И МОБІЛЬНОГО ЗАСТОСУНКУ TRELLO У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ
В статье проанализированы современные подходы использования принципиально новых образовательных технологий и средств Интернет-среды для формировании основ тайм-менеджмента, самоорганизации и самоконтроля интеллектуально одаренных детей. Проанализированы возможности использования сервиса mindmeister.сom и мобильного приложения Trello в обеспечении психолого-педагогического сопровождения индивидуальной траектории развития одаренных детей, как основ педагогической поддержки одаренного ребенка.