тему: «Подорож до казкового лісу»
Мета: розширюються творчі можливості дитини, завдяки гармонійній роботі лівої (логіка) і правої (творчість, образне мислення) півкулі головного мозку; формується вміння ефективно і самостійно вчитися; підвищувати самооцінку дитини збільшувати навчальну мотивацію, а з нею успіхи; розвинуту образну пам`ять; активізувати внутрішні механізми засобами мнемотехнології.
Хід заняття
І. КОМУНІКАТИВНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Вихователь. Діти, доброго ранку. До нас сьогодні завітало багато гостей, тому, ми як доброзичливі господарі повинні що зробити? Правильно. Привітатися. Доброго ранку.
А зараз я пропоную Вам стати в коло і привітатися один з одним та сказати один одному комплімент. Почну я. Доброго ранку, Марк, який ти сьогодні охайний і т.д.
От ми і привіталися один з одним та сказали один одному приємний комплімент.
(стук в двері заходить Весна)
Весна: Діти, доброго ранку! Я заблукала, де я зараз? Яка зараз пора року? Який зараз місяць?
(відповідь дітей)
Вихователь. Весна, а давай ми зараз тобі покажемо мультик про твої ознаки. Може ти згадаєш куда ти йшла?
М/ф «Ознаки Весни»
