Хід уроку :
Емоційне налаштування.
Слово і картинка. 4 пам'ятки (Statue of Liberty, Times Square, Central Park, Golden Gate Bridge), 4 їжі (burger, hot dog, donut, popcorn), 2 символи (yellow school bus, American flag). Учні слухають, повторюють, запам'ятовують.
Match. Поєднати слова з картинками, щоб закріпити зв'язок «слово — образ».
Find the odd word. Знайти зайве слово в чотирьох рядах (наприклад, Colosseum серед американських пам'яток). Тренується класифікація за темою.
What is it? / What am I? Відгадати об'єкт за описом від першої особи («I am very big. I am in New York…»). Розвиваються розуміння на слух і навичка описувати.
Choose the right word. Обрати правильне слово з двох у реченні (10 речень), щоб закріпити лексику в контексті.
Complete the sentences. Вставити слова з банку в речення на кшталт «I can eat…», «I can visit…».
Mini reading «A day in the USA». Читання короткого тексту про день туриста в США.
Робота з текстом. Find in the text: знайти 4 місця, 4 слова про їжу, 2 символи. True or False: 10 тверджень на розуміння змісту.
Підсумок: «My American day». Усний або письмовий мінірозповідь: 2 пам'ятки + 1 символ + 2 страви. Для сильніших учнів розширений зразок із зв'язками then, I love the USA!.
Рефлексія.







