У своїй роботі вчителя початкових класів я дедалі більше переконуюся: навчити дитину виконувати завдання — ще не означає навчити її вчитися. Значно важливіше сформувати в учня вміння самостійно зрозуміти завдання, визначити послідовність дій, знайти спосіб його виконання та перевірити отриманий результат.














