Опублікував/ла:

Дащенко Ольга Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Труднощі комунікації дітей з РАС

19.11.2024

5 0

Інклюзивна освіта

Робота з дітьми з ООП

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Розлад аутистичного спектра характеризується широким колом відмінної поведінки, труднощів в соціальній взаємодії та особливою природою формування комунікативних навичок спілкування за допомогою вербальних і невербальних засобів із метою передавання та одержання інформації.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Комунікація дітей з РАС.docx

21,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Психологічний тренінг "Мости толерантності: мистецтво взаємодії" (комунікація з дітьми з РАС)

108

Зайченко Оксана Віталіївна

Психологія

1—5 клас

35 грн

Особливості корекційної роботи з дітьми з РАС

1439

Смаль Богдана Вікторівна

Інклюзивна освіта

50 грн

Нейрокомплект («Нейроігри та сенсорні вправи») для дітей з ООП, РАС, Нейрокомплект для дітей з ООП, РАС, ЗПР та СДУГ

812

Балашова Вікторія Олександрівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

50 грн

Консультація «Як навчити дитину долати труднощі та не здаватися»

Лисенко Оксана Валентинівна

Інклюзивна освіта

25 грн

Консультація на тему: "Особливості розвитку дітей із РАС"

489

Юрескул Анжела Анатоліївна

Інклюзивна освіта

дорослі

35 грн

Заняття з фізичної культури для дитини з РАС ЛФК

166

Литвинова Ирина

Інклюзивна освіта

5—6 років та змішані

45 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6215

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»