Формат: командний онлайн-квест «Рятувальники дружньої атмосфери» із ситуаційними завданнями, голосуванням, тренуванням дружніх фраз і створенням спільного кодексу.
Цільова аудиторія: змішана група учнів 1–4 класів (приблизно 6–10 років).
Мета: розвивати в дітей здатність помічати ситуації, коли інші залишаються осторонь, підтримувати доброзичливе залучення до спільної діяльності, поважати індивідуальні відмінності та реагувати на насмішки без агресії.
Педагогічна ідея
Діти потрапляють до уявного міста Дружбограда. У ньому з'явилися три проблеми: одна дитина залишилася поза грою, іншій не вистачає часу для виконання завдання, а третя зіткнулася з насмішками через помилку. Щоб допомогти місту, команда має виконати три місії та відкрити три секрети дружньої атмосфери.
Заняття продовжує роботу над дружбою, інклюзивністю та доброзичливим онлайн-спілкуванням, яку вже проводили в гімназії. Особливу увагу приділено не визначенням дружби, а конкретним діям і фразам, які дитина зможе використати після зустрічі.
1. Очікувані результати
Після заняття учні зможуть:
Помічати, коли дитина не бере участі у спільній діяльності, не роблячи поспішних висновків про її почуття.
Пропонувати приєднатися до гри, не примушуючи до участі.
Назвати щонайменше один спосіб підтримати того, кому складно або потрібно більше часу.
Добирати слова для припинення насмішок і знати, коли потрібна допомога дорослих.
Спільно сформулювати три короткі правила дружньої взаємодії.
2. Матеріали та підготовка
Психологині знадобляться презентація на 8–10 слайдів, платформа Zoom або Google Meet, доступ до чату й реакцій, а також три умовні зірки місій, які з'являтимуться на екрані після виконання командних завдань.
Дітям не потрібно нічого готувати. За бажанням можна взяти олівець та аркуш. Участь передбачена через чат, мікрофон, реакції або спостереження. Камери вмикати необов'язково.
