Стаття “Використання нейроігор у закладі дошкільної освіти: розвиток мовлення та когнітивних здібностей”

31.10.2024

38 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

928

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядаються методи використання нейроігор у закладах дошкільної освіти для розвитку мовлення та когнітивних здібностей у дітей. Нейроігри допомагають активізувати роботу мозку, поліпшують увагу, пам’ять, сприйняття, а також сприяють розвитку мовленнєвої активності, логічного мислення і творчих здібностей у дошкільнят. Представлено практичні вправи, що базуються на нейронауці, та рекомендації для вихователів щодо впровадження нейроігор у навчально-виховний процес. Застосування таких методик сприяє комплексному розвитку дітей, полегшує їхню соціальну адаптацію і підготовку до навчання в школі. Ключові слова: нейроігри, розвиток мовлення, когнітивні здібності, дошкільний вік, заклад дошкільної освіти, мовленнєва активність, пам’ять, логічне мислення, соціальна адаптація, розвиток дитини.

Джерела використаної інформації:

Айзенбарт М. М. Ігрова діяльність у процесі формування соціально- комунікативних здібностей старших дошкільників крізь призму поглядів В. О. Сухомлинського. Нова педагогічна думка : науково-методичний журнал / ред. кол. : А. Лавринчук (голов. ред.) та ін. Рівне, 2014. № 2 (78). С. 64-67.
Аніщук А. Мовлення як засіб самовираження старшого дошкільника: навчально-методичний посібник [для вихователів, практичних психологів, батьків та студентів дошк. відділ. пед. вишів]. Ніжин : Ніжинський держ. ун- т. ім. М. Гоголя, 2013. 113 с.
Гордій Н.М., Корякіна І.В., Дмитренко А.П. Гра як засіб розвитку комунікативної компетентності дітей дошкільного віку. Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки. 2018. Вип. 82(3). С. 91-98.
Кубата Н.П., Айзенбарт М.М. Гра як засіб формування соціальної компетенції у дітей старшого дошкільного віку. Молодий вчений, 2018. No 5 (57). С. 53-60.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.