Анотація: у статті розкрито інноваційний підхід до розвитку пізнавальних здібностей учнів початкової школи засобами системи творчих завдань і гейміфікованих інтелект-практик у контексті ідей Нової української школи. Обґрунтовано педагогічний потенціал творчої діяльності як ефективного інструмента активізації мислення, формування дослідницьких умінь, розвитку уяви, креативності та навчальної мотивації молодших школярів. Висвітлено практичні методи, прийоми та технології організації навчального процесу, спрямовані на стимулювання пізнавальної активності, самостійності та критичного мислення дітей. Доведено, що системне впровадження творчих завдань у поєднанні з елементами гейміфікації створює динамічне освітнє середовище, яке сприяє інтелектуальному розвитку особистості учня, формує стійкий інтерес до навчання та забезпечує якісне засвоєння знань.
