Стаття “«Mystery Box»: застосування методу «Таємнича скринька» для розвитку дослідницької допитливості та пізнавальної активності молодших школярів”

01.11.2026

0 0

Різне

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто особливості застосування інноваційного методу «Mystery Box» («Таємнича скринька») для розвитку дослідницької допитливості, пізнавальної активності та самостійності учнів 2 класу Нової української школи. Розкрито можливості інтеграції ігрових технологій, проблемно-пошукового навчання, дослідницьких вправ і практичних експериментів відповідно до Типової освітньої програми початкової освіти, розробленої під керівництвом Р. Б. Шияна. Представлено практичні прийоми використання таємничих предметів, сенсорних загадок, інтерактивних завдань і навчальних мініквестів на уроках української мови, математики та інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Особливу увагу приділено розвитку вміння висувати припущення, ставити запитання, спостерігати, порівнювати, експериментувати та формулювати обґрунтовані висновки. Обґрунтовано педагогічний потенціал методу для підвищення навчальної мотивації, формування критичного мислення, творчості й навичок командної взаємодії молодших школярів.

Джерела використаної інформації:

Міністерство освіти і науки України. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Р. Б. Шияна. 1–2 класи : затверджена наказом МОН України від 12.08.2022 № 743. Київ, 2022. URL: ⁠https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Shyyan.pdf
Нова українська школа: порадник для вчителя : навчально-методичний посібник / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ : Літера ЛТД, 2018. 160 с. URL: ⁠https://mon.gov.ua/storage/app/media/news/Новини/2018/12/12/11/20-11-2018rekviz.pdf
National Research Council. Inquiry and the National Science Education Standards: A Guide for Teaching and Learning. Washington, DC : National Academy Press, 2000. DOI: 10.17226/9596. URL: ⁠https://www.nationalacademies.org/read/9596
Bell R. L., Smetana L., Binns I. Simplifying Inquiry Instruction: Assessing the Inquiry Level of Classroom Activities. The Science Teacher. 2005. Vol. 72, № 7. P. 30–33. URL: ⁠https://eric.ed.gov/?id=EJ727890
Найда Ю. М., Софій Н. З., Большакова І. О., Пристінська М. С., Онопрієнко О. В., Шиян Р. Б. Нова українська школа: порадник для вчителя : навчально-методичний посібник. Оновлена версія. Київ, 2019. URL: ⁠https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30331/

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.