Опублікував/ла:

Череп Ніна Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття " Казки В.О.Сухомлинського "

30.03.2023

1 0

Інклюзивна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Казка – це думка, втілена в художнє слово. Вона запалює вогник дитячої творчості. Під її впливом дитина починає бачити навколо себе незвичайні взаємозв’язки між предметами і явищами, досягаючи єдності образів. Водночас дитина переживає хвилюючу радість, яка породжує бажання поділитися своєю думкою з друзями, однокласниками, рідними. Казки В.О.Сухомлинського особливі, вони повчальні, спонукають до роздумів, легкі для сприймання наших першокласників.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Казки В.О Сухомлинського.docx

1,4 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація оповідання В.О.Сухомлинського «Навіщо дякують?»

882

Кузьменко Оксана Вікторівна

Дошкільна освіта

3—6 років, 1—4 клас та змішані

19 грн

Стаття "Класифікація порушень зору"

3394

Мірошниченко Інга Арнольдівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—4 клас та дорослі

50 грн

Стаття для курсів «ВИКОРИСТАННЯ АВТОРСЬКОЇ КАЗКИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДОШКІЛЬНИКІВ»

133

Корж Марина Валеріївна

Дошкілля

4—6 років

41 грн

Стаття на тему: "Погляди на тему аутизму"

205

Уманець Марія Олександрівна

Інклюзивна освіта

165 грн

Тексти для читання. Щоденні 5. Твори В.О.Сухомлинського.

393

Богомолова Марія Іванівна

Українська література

2—4 клас

20 грн

Словникова стаття

216

Кістрінь Ніна Володимирівна

Українська мова

6 клас

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4040

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»