Анотація: у статті висвітлено особливості формування екологічної компетентності дітей старшого дошкільного віку через організацію сезонних природничих досліджень у закладі дошкільної освіти. Розкрито можливості використання «EcoDiscovery Method» як сучасного підходу до розвитку пізнавальної активності, екологічного мислення та дослідницьких умінь дошкільників у процесі вивчення води, ґрунту та рослин. Акцентовано увагу на практичній діяльності дітей, інтеграції спостережень, елементарних експериментів, ігор та екологічних проєктів у щоденне освітнє середовище ЗДО. Визначено значення сезонних досліджень для формування відповідального ставлення до природи, розвитку допитливості, сенсорного досвіду та навичок взаємодії з довкіллям.
