Впровадження інклюзивного навчання повинно здійснюватись не тільки на нормативно-правовому, та матеріальному рівнях. Значну увагу слід приділяти практичній підготовці вчителів з метою розвитку соціально-педагогічних компетентностей у роботі в інклюзивному класі.
Тому, можна впевнено сказати, що важлива умова успішності впровадження інклюзії – формування у педагогічних працівників ставлення до інклюзії як до закономірного та важливого етапу в розвитку системи сучасної освіти.