Цей навчальний план пропонує методику проведення уроку, спрямованого на розвиток емоційного інтелекту та навичок саморегуляції у школярів. За допомогою зрозумілої метафори «іскри та пожежі» вчитель пояснює дітям механізм виникнення гострих реакцій на подразники. Основна увага приділяється вмінню розпізнавати тілесні сигнали, такі як прискорене серцебиття чи напруга в м'язах, що є індикаторами втрати внутрішньої рівноваги. Для подолання стресових станів учням пропонуються практичні інструменти заземлення, зокрема дихальні вправи та техніки перемикання уваги на зовнішні об'єкти. Заняття має на меті навчити молодь контролювати імпульси та повертатися до раціонального мислення в складних ситуаціях. Такий підхід сприяє створенню безпечного психологічного простору та зміцненню стійкості учнів до життєвих викликів.

























