"Оволодіння майбутнім педагогом професійного навчання технологією самоорганізації діяльності відбувається через набуття досвіду індивідуальної самоорганізації в освітньому процесі: студент вчиться визначати індивідуальну мету виконання завдання, бачити кінцеву мету та етапи її досягнення, визначати загальний зміст навчальної роботи, планувати, виокремлювати окремі етапи в роботі, розподіляти час".