Важливою умовою визначення основного змісту, організаційних форм і прийомів,напрямків корекційно-педагогічної роботи з дошкільниками є комплексне, всебічне, динамічне вивчення кожної дитини з метою визначення відповідності її рівня розвитку програмним вимогам.




















