Кожна дитина має природне прагнення пізнавати світ, ставити запитання, фантазувати й пробувати щось нове. У початковому шкільному віці ця допитливість особливо помітна: діти вигадують незвичайні історії, створюють власні малюнки, пропонують несподівані рішення та охоче долучаються до діяльності, яка дає змогу виявити їхню індивідуальність. Завдання вчителя — не загальмувати цю природну активність, а допомогти їй перерости в уміння творчо мислити, знаходити рішення та втілювати власні задуми.
У сучасній початковій школі важливо не лише передавати учням готові знання, а й створювати умови для їх самостійного відкриття. Адже дитина, яка вміє висувати припущення, аналізувати інформацію, експериментувати й не боїться помилок, краще пристосовується до нових навчальних ситуацій і впевненіше розв’язує практичні завдання.
