Розвиток стресостійкості у дітей молодшого шкільного віку, як необхідної складової у формуванні соціальної компетентності шляхом використання методів арт-терапії
Розвиток стресостійкості у дітей молодшого шкільного віку, як необхідної складової у формуванні соціальної компетентності шляхом використання методів арт-терапії
Розвиток стресостійкості у дітей молодшого шкільного віку, як необхідної складової у формуванні соціальної компетентності шляхом використання методів арт-терапії
Опис досвіду роботи над особистою науково-методичною проблемою
Мета: збереження психічного здоров’я учнів, формування гармонійно розвиненої особистості та розвиток стресостійкості у дітей молодшого шкільного віку шляхом використання методів арт-терапії.