У статті розглядаються питання щодо використання на логопедичних заняттях мультимедійних засобів у роботі з розвиток мовлення учнів початкових класів. Особлива увага акцентується на підвищення ефективності корекційно-розвивального процесу через застосування мультимедійних засобів за рахунок наочності, інтерактивності, зручної навігації, великого обсягу інформаційних ресурсів.
Використання в корекційному процесі мультимедійних засобів сприяє активізації компенсаторних механізмів з урахуванням збережених видів сприйняття.
У процесі корекційної логопедичної роботи у дітей формуються правильні мовні навички, а згодом і самоконтроль над своєю мовою.
Ключові слова: застосування інформаційних технологій, мультимедійні засоби, ефективність логопедичної роботи, розвиток мовлення, учні початкових класів.
