Постановка проблеми. Сучасний етап розвитку суспільства вимагає вдосконалення змісту й технологій педагогічної освіти в Україні, пошуку нових шляхів і ресурсів покращення освітньої системи (відповідно до положень Державного стандарту початкової освіти (2018 р.) [2], Концепції Нової української школи (2016 р.) [4]. У цих документах також наголошено на важливості формування ключових компетентностей молодших школярів за використання комунікативно-діяльнісного підходу до навчання української мови за використання інноваційних педагогічних технологій, до числа яких належить сторітелінг, що дозволяє одночасно говорити і слухати.

