Тема: Що зайве?
Програмовий зміст:
Розвивати у дітей молодшого дошкільного віку вміння аналізувати, порівнювати та класифікувати предмети за певними ознаками.
Формувати елементарні навички критичного мислення через виявлення зайвого предмета в групі та обґрунтування свого вибору.
Збагачувати словниковий запас дітей назвами предметів та їхніх ознак.
Виховувати уважність, спостережливість та вміння висловлювати власну думку.
Створювати позитивний емоційний настрій від спільної діяльності.
Вік дітей: 3-4 роки.
Тривалість: 15-20 хвилин.
Форма проведення: Фронтальне заняття з елементами індивідуальної роботи.
Матеріали та обладнання:
Набір карток або предметів (іграшки, муляжі, картинки) для кожної вправи (див. нижче).
Магнітна дошка або фланелеграф (за наявності).
Кольорові олівці або фломастери (за потреби).
Коробка або мішечок для сюрпризів.
Музичний супровід для фізкультхвилинки (за бажанням).
Хід заняття:
І. Організаційний момент (2-3 хвилини):
Привітання: Вихователь збирає дітей у коло.
"Добрий ранок, мої любі малята! Я дуже рада вас сьогодні бачити. Давайте привітаємо один одного посмішкою!"
Створення позитивного настрою:
"Сьогодні у нас буде цікаве заняття. Ми будемо уважними, розумними та кмітливими!"
Сюрпризний момент: Вихователь показує дітям коробку або мішечок.
