Роль соціального педагога у подоланні наслідків стресу в дітей полягає не лише у проведенні профілактичних бесід чи організації корекційно-розвивальних заходів. Передусім це щоденна робота зі створення умов, у яких дитина відчуває себе захищеною, почутою та прийнятою.
Не кожну проблему можна розв’язати однією бесідою чи вправою. Проте послідовна увага дорослого, зрозумілі правила, можливість звернутися по допомогу та відсутність осуду створюють важливі передумови для відновлення емоційної рівноваги.
