РОЛЬ ГУМАНІСТИЧНИХ КОНЦЕПЦІЙ Й.ПЕСТАЛОЦЦІ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ГАРМОНІЙНО РОЗВИНЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА ЗАСАДАХ НУШ

04.03.2025

0 0

Різне

I курс, II курс, III курс, IV курс, V курс, VI курс, Дорослі

придбати матеріал

Ціна:

166 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Постановка проблеми. Відповідно до змін у сучасній освітній системі, до пріоритетних завдань початкової освіти належить розвиток та становлення гармонійно розвиненої особистості, що володіє ключовими предметними й життєвими компетентностями, критично мислить, вміє застосовувати знання, уміння та навички на практиці. Цей процес реалізується на основі поваги до гідності особистості кожного вихованця, на основі віри у здібності, задатки та можливості учнів, із врахуванням із розвитку та інтересів (Закон України «Про освіту» [1], Концепція «Нова українська школа» [2]). Ці завдання є співзвучними із акмеологічними засадами гуманістичної педагогіки, видатним представником якої був швейцарський педагог, новатор – Й.Песталоцці (1746-1827).

Джерела використаної інформації:

1. Закон України «Про освіту» / прийнят. Верховною Радою України 05. 09. 2017 р. №2145-VIII. URL: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19
2. Концепція Нової української школи / ухвал. рішенням Колегії МОН 27. 10. 2016 р. та затвердж. розпорядженням Кабінету Міністрів України 14. 12. 2016 р. №988-р. URL: https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola
3. Історія української школи і педагогіки : навчальний посібник. Київ : Знання, 2019. 388 с.

Вміст матеріалу: показано 3 з 7 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.