Матеріал розроблено для проведення підсумкового річного оцінювання навчальних досягнень учнів 8 класу відповідно до оновлених вимог Нової української школи (НУШ). Завдання повністю відповідають змісту підручника «Географія» (автори Г. Довгань, О. Стадник).
Методична структура роботи за Групами Результатів (ГР): Робота побудована за компетентнісним підходом і розділена на три блоки для зручного виставлення оцінок у свідоцтво досягнень:
ГР 1. Проводить дослідження: Перевірка знань про сучасні та традиційні методи географічних досліджень (ГІС, дистанційне зондування, експедиції), вміння обирати джерела інформації та прилади для наукових спостережень за компонентами природи та соціумом.
ГР 2. Орієнтується у просторі: Завдання на роботу з картографічними джерелами (фізична, адміністративна карти, годинні пояси). Учні мають продемонструвати навички номенклатурної грамотності, вміння визначати час та положення географічних об'єктів.
ГР 3. Пояснює взаємозв'язки в природі та суспільстві: Оцінювання вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. Учні пояснюють, як внутрішні та зовнішні сили Землі впливають на рельєф, як кліматичні чинники формують ландшафти та як економічні умови впливають на демографічні процеси (міграція, структура населення).
Комплектація файлу:
Два рівноцінні варіанти діагностувальної роботи.
Розширена таблиця відповідей (ключі), де для завдань ГР 3 надано не просто тези, а повні логічні пояснення.
Схема оцінювання: чіткий алгоритм нарахування балів та інструкція для переведення результатів у 12-бальну шкалу для кожної групи результатів окремо.
Переваги матеріалу:
Повна відповідність параграфам підручника Довгань/Стадник.
Готовий формат карток для друку.
Спеціально підібрані завдання для перевірки аналітичних навичок (ГР 3).
