Дана публікація містить комплексну діагностувальну роботу, розроблену для підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів 8 класу за весь навчальний рік. Матеріал повністю відповідає вимогам Нової української школи (НУШ) та змісту підручника Й. Ривкінда (Розділи 1–8).
Робота спеціально адаптована для оцінювання учнів на сімейній формі навчання, оскільки охоплює як теоретичні засади інформатики, так і практичні навички роботи в програмних середовищах.
Структура та особливості роботи:
Оцінювання за групами результатів (ГР): Завдання згруповані відповідно до чотирьох обов'язкових груп результатів, що дозволяє вчителю відразу виставити бали за кожен напрямок:
ГР1: Побудова моделей, кодування даних, розуміння апаратної складової та систем числення.
ГР2: Програмування (Python), створення вебсторінок (HTML) та розробка інформаційних об'єктів.
ГР3: Робота з архівами, електронними таблицями Excel, Smart-технологіями та ШІ.
ГР4: Цифрова безпека, етичне використання штучного інтелекту та правила нетикету.
Різноманітність форматів: Робота містить тестові запитання, завдання на встановлення відповідності, написання фрагментів коду, роботу з формулами та кейс-завдання на аналіз ситуацій.
Два варіанти: Матеріал подано у двох рівноцінних варіантах по 12 завдань у кожному.
Інструментарій для вчителя: Додано розгорнуту таблицю з правильними відповідями та схему розподілу балів за кожною ГР.
Тематичне наповнення:
Кодування повідомлень та двійкова система.
Архівування та апаратне забезпечення ПК.
Алгоритмізація та програмування (цикли, розгалуження, віконний інтерфейс).
Створення вебсайтів (HTML, конструктори).
Аналіз даних у табличному процесорі Excel.
Інтернет речей (IoT) та роль штучного інтелекту.
Методичні рекомендації: Матеріал буде корисним для вчителів інформатики, які здійснюють супровід сімейної та екстернатної форм навчання, а також для проведення річного моніторингу знань у закладах загальної середньої освіти.
