Рефлексія «Батарейка успіху» для учнів початкової школи
Учні обирають «батарейку» відповідно до того, як вони працювали на уроці.
75–100 % — «Я сьогодні молодець!»
Учень уважно працював, виконав усі або майже всі завдання, відповідав на запитання, брав активну участь у роботі класу.
50–75 % — «Я добре попрацював/ла.»
Учень працював на уроці, виконав більшість завдань, старався бути уважним.
25–50 % — «Моя батарейка ще заряджається.»
Учень працював, але не завжди був уважним або деякі завдання викликали труднощі.
0–25 % — «Мою батарейку потрібно підзарядити.»
Учневі було складно працювати на уроці, він виконав небагато завдань, але має можливість покращити результат на наступному занятті.
Матеріал сприяє розвитку:
• навичок рефлексії
• відповідальності за власне навчання
• усвідомлення власних навчальних досягнень.
Картки можна використовувати:
— наприкінці уроку
— під час щоденної рефлексії
— для формувального оцінювання у початковій школі.
Ідею «батарейки успіху» побачила у педагогічній спільноті та адаптувала для свого класу, доповнивши власними поясненнями та шкалою самооцінювання.
Наочний матеріал для організації підсумкової рефлексії на уроці. Допомагає учням оцінити власну роботу, визначити рівень залученості до навчання та сформувати навички самооцінювання.
