Мета:
Дослідження рівня загальної та шкільної тривожності учнів з метою виявлення емоційного стану та подальшого супроводу.
Предмет вивчення:
Загальна та шкільна тривожність учнів 5-го класу.
Діагностичний інструментарій:
Методика дослідження загальної та шкільної тривожності Філіпса.
Загальна тривожність у школі
Переживання соціального стресу
Фрустрація потреби досягнення успіху
Страх самовисловлення
Страх ситуації перевірки знань
Страх невідповідності очікуванням оточуючих
Низька фізіологічна стійкість до стресу
Проблеми та страхи в стосунках з учителями
