Сучасна початкова школа стоїть перед викликом: як навчити дитину не просто запам'ятовувати, а мислити, аналізувати та творити? Проєктна діяльність стає ключовим інструментом, що перетворює учня з пасивного спостерігача на активного дослідника. Цей документ розкриває філософські основи, методологію та практичні інструменти проєктного навчання як засобу розвитку критичного мислення в умовах Нової української школи.








