Про підсумки фронтального моніторингу адаптації учнів 5-х класів до навчання в середній школі

Цей документ являє собою адміністративний наказ навчального закладу, що підсумовує результати фронтального моніторингу процесу адаптації учнів, які здійснили перехід до середньої ланки навчання (5-ті класи). Моніторинг, проведений у вересні-жовтні 2025 року , був націлений на виявлення психофізіологічних та соціально-психологічних проблем, що виникають у дітей у зв'язку зі зміною навчальних умов, підвищенням вимог та ризиком високої тривожності. Результати контролю засвідчили потребу в корекційній роботі щодо концентрації уваги, поведінки, завищеної самооцінки та тривожності серед частини учнів. На основі цих висновків, наказ встановлює комплексну програму супроводу , розподіляючи відповідальність між практичним психологом (забезпечення психологічної підтримки та корекційних занять) , класними керівниками (посилена увага до дітей з низьким соціометричним статусом та роботи з батьками) та вчителями-предметниками (застосування диференційованого підходу та інтерактивних методів для підвищення інтересу до навчання). Головна мета наказу – мінімізувати негативні явища адаптаційного періоду та забезпечити повноцінний розвиток здобувачів освіти