Висвітлюється питання педагогічної корекції вад розвитку молодших школярів засобами природи під час освітнього процесу,з усіх предметів, базуючись на принципах нероздільного зв'язку теорії з практикою, науковості, міжпредметності та індивідуального підходу. Подолання вад розвитку засобами природи у молодших школярів дасть позитивну динаміку тоді, якщо створити такі педагогічні умови: давати дітям систематичні природничі знання; навчити дитину любити життя, природу, людей.