Включення дітей з особливими освітніми потребами до освітнього процесу в закладі загальної освіти, створення в спільному просторі спеціального підходу до навчання таких дітей, зміни в політиці закладі освіти, які передбачають внесення додаткових елементів освітнього процесу, орієнтованих на всебічну підтримку дитини з особливими освітніми потребами - головна мета інклюзивної освіти.
Освітні технології – це спосіб оптимального досягнення мети суб’єктами та об’єктами педагогічного процесу із використанням відповідних методів. Метод – це спосіб спільної діяльності суб’єктів та об’єктів педагогічного процесу, який може використовуватися в одній чи багатьох різних технологіях. Методика – це сукупність дій, які не супроводжуються жорстким діагностуванням як проміжних, так і кінцевих результатів діяльності, їх відповідності визначеній меті.
