Пропонований навчально-методичний комплекс розроблено для проведення уроку всесвітньої історії у 9 класі за § 29 підручника («Розділ 5. Розвиток культури та повсякденне життя»). Матеріал висвітлює масштабні трансформації у сфері освіти й науки під час індустріальної доби: від демократизації шкільної освіти й розвитку трьох моделей університетів (німецької, французької, британської) до революційних фундаментальних відкриттів у точних і природничих науках (М. Склодовська-Кюрі, Д. Менделєєв, Ч. Дарвін, Л. Пастер, З. Фрейд) та колосальних технічних досягнень (автомобілебудування, авіація, телеграф, телефон, радіо, кінематограф, електричне освітлення).
Склад комплексу:
Мультимедійна презентація: візуально насичена розробка у світлих тонах (понад 70% системної теорії, близько 30% різнорівневих практичних завдань для учнів на перевірку знань без підказок з відповідями).
Розширений конспект уроку: містить триєдину мету, чітко розписаний блок ключових та предметних історичних компетентностей (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну) та покроковий сценарій комбінованого уроку.
Банк тестових завдань (20 питань): розробка для платформи «Всеосвіта» у форматах із вибором однієї відповіді, на встановлення відповідності та з вибором трьох правильних відповідей із ключем підказок.
Практична цінність: повністю готовий матеріал для проведення високоякісного уроку як під час очного, так і під час дистанційного навчання.
