Мета уроку:
навчальна:
сформувати в учнів знання про конвекцію як вид теплопередачі, що відбувається шляхом перенесення речовини (потоками рідини або газу);
пояснити фізичний механізм виникнення конвекційних потоків (вплив нагрівання на густину та дія сили Архімеда);
розкрити зміст понять «природна конвекція» та «примусова конвекція» та їхні відмінності;
ознайомити із застосуванням і проявами конвекції у побуті, техніці та природних явищах.
розвивальна:
розвивати вміння спостерігати, аналізувати та пояснювати фізичні явища під час демонстраційних дослідів;
формувати навички розв’язування якісних задач, що стосуються теплопередачі;
розвивати логічне мислення та вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.
виховна:
виховувати інтерес до вивчення фізики та розкриття законів природи;
формувати науковий світогляд і розуміння єдності фізичних процесів у навколишньому світі;
сприяти вихованню культури навчальної праці та самостійності.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Обладнання: скляна колба з водою, штатив, спиртівка (або пальник), акварельна фарба, дерев’яна тріска, паперова спіраль, свічка.
Очікувані результати:
учні повинні знати:
визначення конвекції як виду теплопередачі;
умови, за яких відбувається конвекція (лише в рідинах і газах);
два види конвекції: природна та примусова;
механізм виникнення конвекційних потоків (залежність густини від температури).
учні повинні розуміти:
роль сили Архімеда у створенні конвекційних потоків;
принципи ефективного розміщення нагрівальних та охолоджувальних приладів;
значення конвекції у формуванні природних явищ (вітри, бризи);
чому конвекція не може відбуватися у твердих тілах і у вакуумі.
учні повинні вміти:
пояснювати результати демонстраційних дослідів (рух перманганату калію у воді);
наводити приклади природної та примусової конвекції у повсякденному житті та техніці;
обґрунтовувати вибір місця розташування обігрівачів і кондиціонерів;
розрізняти конвекцію від теплопровідності та випромінювання.
Епіграф уроку:
Рух є першопричиною всякого життя.
/Леонардо да Вінчі/
