Мета уроку:
навчальна:
сформувати поняття про внутрішню енергію тіла як суму кінетичної та потенціальної енергій частинок, з яких складається тіло;
розглянути та пояснити два способи зміни внутрішньої енергії: виконання роботи та теплопередачу.
розвивальна:
розвивати вміння аналізувати фізичні явища, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки;
формувати навички роботи з навчальним матеріалом та проведення простих демонстраційних експериментів.
виховна:
виховувати уважність, пізнавальний інтерес до фізики, вміння працювати в колективі.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Обладнання та матеріали: штатив, мідний дріт, гумова кулька або насос для накачування велосипедних шин, термометр, пробірка з водою, пальник або свічка (для демонстрації теплопередачі), електронна презентація, картки із завданнями.
Очікувані результати:
учні повинні знати:
визначення внутрішньої енергії тіла (U);
складові внутрішньої енергії (кінетична енергія хаотичного руху молекул та потенціальна енергія їх взаємодії);
два способи зміни внутрішньої енергії: виконання роботи та теплопередачу;
три види теплопередачі (теплопровідність, конвекція, випромінювання);
одиницю вимірювання внутрішньої енергії в СІ (Джоуль).
учні повинні розуміти:
від чого залежить внутрішня енергія (температура, агрегатний стан) і від чого вона не залежить (механічний рух тіла);
фізичний зміст теплового руху як хаотичного руху частинок;
принципову різницю між зміною внутрішньої енергії шляхом виконання роботи (перетворення механічної енергії) та теплопередачею (обмін енергією без виконання роботи).
учні повинні вміти:
пояснювати на прикладах повсякденних явищ, як змінюється внутрішня енергія тіл (наприклад, чому нагріваються гальма, свердло чи повітря в насосі);
розрізняти приклади зміни внутрішньої енергії тіл і правильно класифікувати їх як результат виконання роботи або теплопередачі;
наводити приклади кожного виду теплопередачі (теплопровідність, конвекція, випромінювання) у природі та техніці;
формулювати висновки за результатами демонстраційних експериментів.
Епіграф уроку:
Тепло — це рух, прихований усередині.
