«Повне логопедичне обстеження учнів 5–9 класів» — готовий практичний комплект для комплексного педагогічного логопедичного обстеження усного та писемного мовлення учнів базової середньої школи.
Матеріал розроблено з урахуванням вікових особливостей учнів та поділено на два рівні: 5–6 та 7–9 класи.
У комплекті:
• паспорт та карта логопедичного обстеження;
• загальне спостереження за мовленнєвою діяльністю учня;
• обстеження усного мовлення;
• перевірка звуковимови — за потреби;
• обстеження фонематичних процесів;
• завдання на мовний аналіз і синтез;
• обстеження словникового запасу;
• перевірка граматичної будови мовлення;
• завдання на зв'язне усне мовлення;
• окремі блоки для 5–6 та 7–9 класів;
• обстеження читання;
• перевірка розуміння прочитаного;
• готові тексти та запитання до них;
• завдання на переказ і визначення головної думки;
• обстеження письма;
• списування;
• диктанти;
• письмове висловлювання;
• детальна таблиця аналізу письмових помилок;
• аналіз пропусків, замін, перестановок, змішувань, аграматичних та інших стійких помилок;
• блок диференційного аналізу виявлених труднощів;
• зведена таблиця результатів обстеження;
• профіль мовленнєвого розвитку;
• конструктор професійного логопедичного висновку;
• банк коректних професійних формулювань;
• рекомендації щодо подальшої роботи;
• індивідуальний план пріоритетних напрямів;
• бланк повторного обстеження та аналізу динаміки.
Особливість комплекту
Матеріал дозволяє не просто поставити позначку «виконує / не виконує», а проаналізувати характер труднощів учня.
Окрема увага приділяється читанню та письму: системності помилок, їх повторюваності, мовленнєвим передумовам, рівню самостійності та виду допомоги.
При аналізі враховується, що окрема орфографічна чи граматична помилка сама по собі не є підставою для логопедичного висновку. Передбачено можливість фіксувати вплив навчальних прогалин, складності інструкції, багатомовного мовного середовища, перерв у навчанні та інших чинників.
Комплект не призначений для встановлення медичних або клінічних діагнозів. У матеріалі використовуються педагогічно коректні формулювання: «виявлено труднощі…», «спостерігаються стійкі помилки…», «навичка сформована недостатньо/нестійко», «потребує подальшого поглибленого вивчення» тощо.
Кому стане у пригоді:
• учителям-логопедам ЗЗСО;
• фахівцям, які працюють з учнями 5–9 класів;
• спеціалістам, які супроводжують учнів з ООП;
• учасникам команд психолого-педагогічного супроводу;
• молодим учителям-логопедам, яким потрібна готова структура обстеження.
Формат: Word.
Документ можна редагувати, заповнювати в електронному вигляді, адаптувати під конкретного учня або роздруковувати необхідні сторінки.
Матеріал створено як практичний робочий інструмент учителя-логопеда з урахуванням нормативно-правових орієнтирів, актуальних на 2026/2027 навчальний рік.
