Короткий конспект для індивідуальної або групової роботи з дітьми з ООП (РАС, ЗПР, логопедичні порушення) у початкових класах.
Ключові особливості роботи:
Корекційна спрямованість: Вправи підібрані з урахуванням особливостей сенсорного сприйняття та емоційно-вольової сфери учнів.
Методологічна база: Використано елементи арт-терапії (робота з пластиліном/піском), техніки соціально-емоційного навчання (SEL) та здоров’язбережувальні технології.
Адаптивність: Структура заняття дозволяє легко змінювати складність завдань залежно від індивідуального плану розвитку (ІПР) учня.
Наочність: У роботі застосовуються візуальні опори, піктограми та дзеркальні методики, що є критично важливим для дітей з когнітивними порушеннями.
