Пізнавальна активність як основа розвитку, навчання та виховання дітей молодшого шкільного віку.

У статті з позиції вчительки початкової школи розкрито значення пізнавальної активності як провідного чинника гармонійного розвитку, ефективного навчання та ціннісного виховання дітей молодшого шкільного віку. Окреслено роль учителя у створенні освітнього середовища, що стимулює допитливість, самостійність мислення, емоційне залучення та позитивну мотивацію до навчання. Акцентовано увагу на взаємозв’язку навчальної діяльності з вихованням особистості дитини, формуванням її життєвих компетентностей і соціального досвіду.