Комплект із п'яти готових перспективних планів групових занять для вчителя-логопеда закладу загальної середньої освіти. Плани охоплюють основні види порушень мовлення й письма в початковій школі:
фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення (1 клас);
дисграфія на ґрунті порушення мовного аналізу й синтезу (2 клас);
акустична (фонематична) дисграфія (2–3 класи);
аграматична дисграфія (3–4 класи);
оптична дисграфія (2–4 класи).
Кожен план містить пояснювальну записку з метою, завданнями й порядком організації занять відповідно до Положення про логопедичні пункти системи освіти та Порядку організації інклюзивного навчання (постанова КМУ № 957 зі змінами). Є орієнтовна структура заняття з розподілом часу за етапами. Основна частина — тематичне планування на 29 тижнів з жовтня по травень: 87 занять із темами й основними корекційними завданнями до кожної, від розвитку слухового та зорового сприймання до диференціації звуків і букв, словотворення, узгодження слів, роботи з реченням і текстом. Окремо пояснено, як використати план для учнів з особливими освітніми потребами як основу розділу ІПР. Плани мають очікувані результати, нормативну основу, грифи затвердження та колонку для відміток про проведення. Формат Word, поля закладу порожні.
