У статті розкрито зміст і особливості умов, які необхідно створити у на уроках у початковій школі, за яких процес самопізнання (рефлексії) дитини буде більш спрямованим та усвідомленим; описано ефективні дієві прийоми і методи роботи, що допоможуть учителю початкових класів організувати рефлексивну діяльність учнів на різних етапах уроку.