Головне завдання сучасного вчителя хімії — перетворити пасивне слухання на активний процес пізнання. Активізація пізнавальної діяльності полягає у створенні таких умов, за яких учень із пасивного споживача інформації перетворюється на суб’єкта дослідження, який самостійно шукає відповіді, робить припущення, припускається помилок і знаходить істину .
Використання інноваційних підходів — це не просто слідування освітнім трендам чи демонстрація мультимедійних презентацій. Це глибока трансформація методики викладання, орієнтована на формування критичного мислення, дослідницьких навичок та STEM-компетентностей.
